简介:摘要:苏霍姆林斯基说过这样一句话:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”多年的教学中我们发现,小学数学中一道数学过程非常简单的题目,有些学生总是出错。究其原因,不难发现由于数学语言的 符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,数学阅读又有不同于语文阅读的特殊性。归根到底是他们数学阅读的能力很低,导致缺乏足够的信息识别能力和迁移能力,对数学概念认识与辨别模糊不清。因此,在小学数学教学中,也同样需要重视阅读能力的培养和提高。
简介:[摘要]小学生作文历来是难点,小学生由于其知识积累和阅历等原因,往往不知道写什么,怎么写,笔者从教学实践中体会到,教师应走进孩子们的世界,从转变学生心理状态,激发写作兴趣入手,由浅入深,奠定写作基础,丰富写作内容,进而发展各种认识能力,提高整体写作水平。