简介：一、我国自考教材的质量现状高等教育自学考试以考促学的特点,决定了自考教材的重要性。自考教材是个人自学的主要工具。也是国家考试、社会助学的重要依据。因此,组织编写适合于自学、内容适应社会发展需要且形式多样的高质量教材,已成为关系到自学考试事业能否健康发展的基础性工作。教材建设工作的重点是抓教材质量。那么当前我国自考教材质量的现状如何呢?据调查表明:

简介：公正和效率是卫生行政执法的工作主题，而质量是公正和效率的生命线。如何强化质量控制，切实提高卫生行政执法的质量，是加强卫生行政执法管理，规范行政执法行为的核心内容。

简介：

简介：本文讨论的是，高职院校要以制度建设为保障，以质量标准为手段，注重教育教学质量的监控与评价，进行教学质量监控长效机制的构建与运行。这样有利于保证人才培养的规格质量，确保教学质量的稳步提高。

简介：摘要：在“以产出为导向”的专业国际工程教育认证建设中，培养目标和毕业要求的达成依赖专业课程体系设置和课程体系中各门课程课程目标的支撑。课程目标的达成要有有效的教学过程质量监控机制来保障。本文制定了基于校、院、系（部）三级教学过程质量监控体系架构的质量监控机制，并在我校机械工程专业建设中予以实施，取得满意效果。这为其它专业的建设，提供了一种参考和借鉴。

简介：摘要：本文围绕建设工程项目质量监控与改进机制展开研究，通过文献综述和案例分析，探讨了当前质量管理中存在的问题和挑战。针对这些问题，提出了一种基于先进技术和管理理念的质量监控与改进机制，旨在提高质量管理的效率和效果。该机制通过建立完善的监控体系、信息管理系统以及改进机制，实现对工程质量的全面监控和持续改进。通过实地调研和数据分析，验证了该机制的可行性和有效性。最后，针对研究结果提出了进一步完善和推广的建议，以期为建设工程项目质量管理注入新的活力与效率，推动行业的持续发展。

简介：摘要教学督导既是提高教学质量的有效途径之一，也是中职学校教学质量监控与保证体系的重要组成部分。加强对教学督导工作规律研究、健全和完善教学督导机制、建立系统的教学质量监控体系，并创新开展教学督导工作是中职学校内涵发展的重点。

简介：摘要：本文旨在研究高职院校教学质量监控与改进机制，并从理论和实践两个方面分析了现有的问题和挑战。通过对国内外相关文献的梳理和分析，本文提出了一些有效的解决方案和建议，以推动高职院校教学质量的不断提升。

简介：摘要语文教学评价是对语文教学活动过程的效能和结果作出的价值判断，良好、完善的语文教学评价机制能有效地调控语文教学质量。要建立多元化、科学化的评价机制，更好地完善语文教学过程，把评价与调控结合起来，建立以调控学习质量为核心的评价机制，促进学生职业能力和文化素质的提高，从而有效地促进学生的发展。

简介：质量的监控与评价,作为教育教学中相辅相成、互相作用的两种活动,在保证教育质量、提高教学水平方面的作用是其他任何活动所无可替代的。高职教育教学质量监控与评价是高职院校提高教学质量的重要保证,要保证高职教育人才培养质量的提高,必须树立新型的人才质量观,构建具有高职教育特色的教学质量监控与评价机制。

简介：美国注册会计师协会于20世纪60年代建立了一系列的注册会计师审计业务检查制度。相比之下,我国注册会计师行业起步较晚,审计质量欠佳。本文就两国注册会计师行业在审计质量监控准则、业务检查机制和业务检查制度等方面进行比较分析,并对完善我国注册会计师审计质量监控机制提出一些建议。

简介：摘要：本文旨在研究市政工程质量管理与监控机制，探讨如何有效提高市政工程项目的质量管理水平和监控效果，以确保工程质量达到预期标准。通过分析市政工程质量管理的现状和问题，提出了相应的解决方案和建议，并对市政工程质量监控的技术手段和方法进行了研究。研究结果表明，加强市政工程质量管理与监控机制是确保工程项目质量的关键，可以有效提升市政工程项目的质量和可靠性。

简介：摘要：本文旨在研究市政工程质量管理与监控机制，探讨如何有效提高市政工程项目的质量管理水平和监控效果，以确保工程质量达到预期标准。通过分析市政工程质量管理的现状和问题，提出了相应的解决方案和建议，并对市政工程质量监控的技术手段和方法进行了研究。研究结果表明，加强市政工程质量管理与监控机制是确保工程项目质量的关键，可以有效提升市政工程项目的质量和可靠性。

简介：摘要：电厂设备采购中心的质量管理与监控机制是确保电力生产安全可靠的核心要素。在不断增长的电力需求下，构建健全的质量管理体系和高效监控机制至关重要。本文旨在探讨如何建立全面的质量管理框架，确保采购设备符合国际标准，并通过有效监控机制及时发现、解决潜在的质量问题。通过深入分析实践案例，揭示质量管理的实际运作和供应商管理的关键作用。通过本文的研究，致力于为电厂设备采购中心提供可行的战略和操作层面的指南，以确保电力行业的可持续发展。

简介：课程监控已经成为推进课程改革，落实课程目标的一种重要机制，明确课程监控机制的运作机理就成为亟待研究的重要课题。课程监控机制的运作机理需要秉持协商、服务、绩效的运作理念；需要遵循厘清岗位职责、明确职责权限、开展过程监督、施行课程问责的运作规范；需要坚持监测、报告、调控的运作路径。

简介：本文针对卫生高职高专院校现存的问题进行分析，积极实践和探索了卫生高职院校教学质量监控体系的运行机制，实践了教学质量监控组织建设、教学管理和监控制度与机制建设，提出了教学质量监控体系与机制建设建议。

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情，教育部要求各级各类教育机构通过在线教学实现“停课不停教、不停学”，这对高等教育治理现代化水平提出了新要求。在线高等教育缺少了哪些教学要件值得我们思考。建立相适应的教学质量监控机制，及时反馈、做出响应，提高决策的科学性都是迫在眉睫的问题。同时也要关注线上教学发展的不确定性，加强教学危机的风险研判，提升应对突发事件的能力，建立服务型教学反馈机制，提供师生满意的优质服务。

简介：在开展教学活动过程中能够做到恪尽职守、爱岗敬业、治学严谨、爱护学生、勤于钻研和求实创新，也就是如果教师具有优良教风的话，不但可以使他（她）的教育教学质量持续保持在较高的水平上，也能够潜移默化地影响着大学生的政治素养、价值观念和人格修养的形成和塑造。从这个意义上说，一所高校的教风如何，将直接决定着高校的教育教学水平和人才培养质量。

简介：本研究立足“高等教育强国发展战略”的第八项分课题“质量与水平提升”调查，对重庆地区的重庆大学、西南大学、第三军医大学的540名教职员的教育质量自我监控进行了较为全面的分析。结果表明，重庆三所高校自我监控的整体水平较高，第三军医大学和重庆大学在管理水平、教师队伍、学生质量的自我监控得分显著高于西南大学。通过深入理解分析重庆高等教育自我监控系统，提出了建立结构合理、功能互补的高等教育质量自我监控运行机制。

简介：摘要：随着我国教育的改革创新，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，其中高校教学质量的管理和提升，就是近些年教育部门重点关注的内容，教学质量的好坏直接影响着高校的发展，因此如何构建高校教学质量监控体系和运行机制成为大家主要关注的内容。本文中笔者通过对高校教学质量监控体系存在的问题进行分析，并且对高校教学质量监控体系的构建原则进行阐述，最后对高校教学质量监控体系及运行机制的具体构建对策进行探讨。