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  • 简介:摘要:2019年9月24日在福建省计量科学研究院进行了电子秤量值计量比对,笔者作为单位计量负责人,关注了本次比对活动。参加比对的实验室共73家。根据要求,参与方自带比对所需标准器,提供《计量标准考核证书》、标准器的检定证书、2名电子秤检定员证书。福建省计量科学研究院提供比对样品,并确定其参考。本次参加实验室数量确定分成7组。主导实验室共准备11个比对样品,每个小组同一个标准样品。按照规定时间和程序圆满完成了这次任务,试验结束后,当场向主导实验室提交比对原始记录,并在5个工作日内提供相关资料文件及电子文件数据。

  • 标签: 砝码 电子秤 分度值 不确定度
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  • 简介:摘 要:本文从脱贫攻坚与产业发展入手,结合墨江县紫产业的具体状况,探究巩固脱贫成果与乡村振兴有效街接这个背景下墨江紫产业发展的具体思路。

  • 标签: 脱贫攻坚 紫米产业 发展措施 发展思路
  • 简介:摘要:水轮发电机组的推力轴承承担着机组转动部分的全部重量和水的轴向推力,在检修过程中需要对推力轴承弹性油箱的受力进行调整,一方面使各个弹性油箱受力均匀,另一方面又要保证镜板水平符合要求。传统调整方法的调整精度及效率都极低,受力调整与水平调整难以兼顾甚至可能出现两者调整方向相互矛盾的情况。本文所述调整方法的创新性在于:建立了测量值与每个弹性油箱应该调整量之间的精确数学关系,理论上可一次调整成功,且达到最高调整精度。填补了推力轴承受力调整方法缺乏理论指导的空白,对于全面提高水轮发电机组的安装与检修质量具有重要意义。关键词:弹性油箱 压缩 平衡力系 受力调整 自由高度

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  • 简介:摘要:在电气工程中运用电气自动化技术,不仅能提高其工作效率,还能在一定程度上保证其工作质量,由此看出电气工程的发展离不开电气自动化技术。随着电网规模的逐渐扩大,其结构变得非常复杂,继电保护的整定形式在可靠性与实时性等方面要面临严峻挑战。当前,信息技术的与网络技术的发展,促进了电力系统的数字化,为工作人员与整定人员提供相关参考依据,确保电力系统的正常运行。继电保护定在整定计算过程中有一些基本原则和步骤,本文对继电保护定在整定计算步骤进行探究分析,希望本文的理论研究能够对继电保护定整定计算具有一定的参考价值。

  • 标签: 继电保护 整定 定值计算
  • 简介:摘要:医疗行业是一个非常庞大、复杂的行业,涉及的上下游、细分领域众多,研究方法、研究对象、研究角度五花八门。本文仅针对国内医疗市场中的医疗服务机构(医院)的估方法进行研究探讨,结合作者多年医疗投资的工作经验,旨在对业务实操有一定的帮助和促进。

  • 标签: 医院投资 医院估值 价值评估
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  • 简介:摘 要:文章采用滚动式异质方差回归方法估计短期日内系统风险,发现上证180高、低贝塔指数和380高、低贝塔指数的系统风险偏好呈现时变波动性;当贝塔呈现不稳态,其回归均值是比较不可信赖的参考,需及时更新。

  • 标签: 时变性贝塔值 180指数 380指数
  • 简介:摘要:从初中阶段开始学生就已经开始学习几何知识,几何图形它拥有较多的数学符号和图形,能够将很多复杂的数学问题进行直观的展现,方便学生对各种数学问题进行简单明了的解决和分析。而在近年来的高考试题中,频繁出现考察学生函数求最的有关题型,对于这类题目的解答,学生们需要熟练的掌握将题目转化为图形,利用数形结合的方法,将较为抽象的函数问题快速的解决。

  • 标签: 高中数学 几何知识 函数最值
  • 简介:〔摘 要〕:本文简要介绍了土塘水电站原有清污系统和清污方式的不足,就如何提高清污效率,减少机组水头损失,降低耗水率等方面进行分析探讨。

  • 标签: 〔〕水电站 清污
  • 简介:摘要:最问题是高中数学最普遍、最重要、表现形式最多的问题之一。函数的最问题依据函数解析式的结构特征来确定相应的解法

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  • 简介:摘要:初中数学作为基础数学,怎样才能学好它为以后的学习打基础,少不了解题思想和方法的研究。这就需要我们不断总结提炼方法,一题多变,举一反三。动点最问题是初中数学一块重要内容,也是中考热点之一。动点问题灵活多变,深入浅出,对学生的数学思维综合素养要求较高。很多同学也是闻“动”色变,看到动点问题就避而远之。实际上此类问题通过灵活转化,一般都能实现化动为静,数形结合,以数定形,问题也就迎刃而解。

  • 标签: 动点 数形结合 最值 一题多变 以形定数 举一反三
  • 简介:摘要:文章主要是对数字电能计量采样中几种常见的掉帧处理方法进行了仿真分析,望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

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  • 简介:摘要:初中阶段的几何动态问题中,在一个几何元素给出条件变动时,求长度、面积和周长等几何量的最大或最小,称为最问题。我国各地中考数学几何题重点考察学生空间想象能力、实践操作能力和解决问题能力等,本文将结合实际情况对几何最问题进行简要分析。

  • 标签: 初中数学 几何 最值 解决方法