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简介：摘要：自从 20世纪 60年代东尼 ·博赞明确了思维导图之后，它们就被人们当作“终极思维工具。”它们带领我们走上了神奇的旅程，改变了我们的思维。它出现时间虽不长，但几经有逾 2亿次书面引用，全球近一半人口通过收音机或其他媒体了解过。今年我有幸参加了廊坊市教育局组织的一次西北师大高级研修班，研修班里其中有一堂课是有关思维导图的，从西北回来后我就开始着手研究，笔者从事的是小学语文教育，为了让学生更好地掌握语文的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境，引领学生在学习中学会学习，取得更好更高的效果，通过本次培训回校后笔者便将思维导图与学科教学进行合理的整合。只要结合语文课程特点，巧妙、适当地引入思维导图教学，能为课堂教学注入新的活力，特别对小学语文新授与复习发挥着不可小觑的作用。

简介：摘要中学生智能手机依赖引发社会各界广泛关注和担忧，我们只有辩证考察其效应才能有效预防和治理这一问题。适度依赖智能手机对中学生学习、成长具有积极作用；过度依赖智能手机则对对中学生的学业、心理与情感世界、身体健康以及所生活的家庭和社会带来危害。对未成年人尽早科学的教育引导是防范中学生手机依赖成瘾的根本途径。

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简介：摘要本文旨在探索生态建筑的仿生设计方法，在建筑设计手法与自然界之间达成有机联系。运用列举法和分类总结法，从生物原型入手，探究了生态建筑仿生的设计策略。研究结果表明容易运用的生态建筑仿生策略有建材仿生、空间仿生、结构仿生和表皮仿生等。研究生物的生态效应，运用于仿生设计中，是一种独特的设计模式。

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简介：摘要随着我国经济的不断提升，学生们在校学习的生活条件也发生了各种各样的变化。手机作为新世纪发展的产物，起发展速度越来越快，同时也大量的进入到了校园，手机也成为了中学生们新的消费目标。而且对于中职学生们而言，手机成为了打发平时生活的主要手段。对于手机的需求不单是因为求新求奇的消费心理，同时手机带来的是大量的物联网热潮，其中的大量的APP、游戏、社交工具都对学生们起到了很大的吸引作用，大多数学生们都成为了手机一族。而且，现如今短视频的热潮带来了手机使用的热潮，学生们对手机的沉迷严重的影响了平时的学习，而教师们在平时对手机的管理又缺乏实际的应对措施，导致了学生们对手机没有自控能力。对于中职学生们，家长对于手机的管理也非常的欠缺，所以要想好的进行学生们手机管理工作，教师们就必须要联合学生们的家长一起帮助学生们合理使用手机，让学生们健康的学习。手机的管理已经成为了学校管理中重要的一环。手机管理同时要改变学生们的使用观念，让学生们正确的去使用手机，意识到沉迷手机带来的危害。

简介：摘要：高中阶段，学生不管是心理与身体，都处于迅速变化的阶段，他们受来自高考的重压，在学习与生活过程中，很容易受到外部环境的影响。手机作为人们日常生活中的重要交流工具，会高中生也会产生重要的影响。很多高中生都将手机娱乐游戏，作为自己排解压力的一种方式，这导致他们对手机产生了依赖心理，长久以往，不利于学生的健康发展。因此，教师应引导学生正确使用手机，使手机在学生的生活中发挥正面积极的作用，而不是作为娱乐工具来影响学生学习成绩的提高。为此，教师应加强对学生手机的管理，严格要求学生，增加手机在学生使用过程中的有益影响，同时，注意对学生的心理教育，帮助学生合理运用手机。本文主要从以上几个方面展开论述，主要探索高中生手机成瘾问题的合理解决方法与策略。

简介：摘要智能手机的普及与不断发展，无线网络速度越来越快，数据流量套餐越来越便宜，人们使用手机的时间越来越长。手机成为了人们亲密无间的好朋友，人们对智能手机逐渐产生了的依赖，尤其是中职学生，他们一方面活在中考失利的阴影下，需要心理寄托，另一方面他们本身的自制力比较差，所以在中职学校经常出现学生因为手机的吸引推迟上课，推迟吃饭，推迟作业的情况，学生养成了严重拖延的坏习惯。本文着重分析中职学生手机依赖症形成的原因，探讨如何解决手机依赖的问题。

简介：摘要本文从职校听障学生的角度出发，针对优化听障学生“双语”教学的教学方法、一般规律及其在学科教学中的应用展开相应的调查研究，优化改进职校听障学生语言教学策略及其在其他学科教学应用中的一般规律，提高“双语”教学的有效性，从而推进整体教学质量的提升。

简介：摘要本文从职校听障学生的角度出发，针对优化听障学生“双语”教学的教学方法、一般规律及其在学科教学中的应用展开相应的调查研究，优化改进职校听障学生语言教学策略及其在其他学科教学应用中的一般规律，提高“双语”教学的有效性，从而推进整体教学质量的提升。