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如何优化体育课堂教学

作者：吴要静
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-11-21
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2016年第11期
机构：苏州工业园区青剑湖学校

简介：摘要在新的课程改革背景下，教师要更新教育模式，将新知识、新思想运用到体育教学中来，从而提高体育课堂教学的有效性。主要分析了小学体育课堂教学存在的问题，从而提出一些有效性措施。
标签：小学体育课堂教学方法

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打造温馨的小学体育生态课堂

作者：吴要静
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-12-22
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第12期
机构：苏州工业园区青剑湖学校吴要静

简介：
标签：生态课堂个体差异情境合作语言体育游戏

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浅谈快乐体育课堂教学

作者：吴要静
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-05-15
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2016年第5期
机构：苏州工业园区青剑湖学校

简介：论文摘要
标签：

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创新赋予体育课堂生命的活力

作者：吴要静
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-11-21
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第11期
机构：苏州工业园区青剑湖学校吴要静

简介：摘要根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。
标签：体育教学创新教育特征关系

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小学体育课堂开展快乐教学的策略探究

作者：吴要静
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-07-17
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第7期
机构：苏州工业园区青剑湖学校吴要静

简介：摘要小学体育教学作为提升学生体魄，锻炼学生意志的学科，对学生的发展和综合素质的提升有着极为重要的促进作用。如何激发学生的学习兴趣，提升运动意识已经成为体育教学需要解决的难题。快乐教学就是颠覆了以往的教学模式，突出学生的参与性，注重体验和兴趣的激发，一定程度上提升了小学体育教学的质量。
标签：小学体育快乐教学策略教学质量学生发展

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