简介:摘要翻转课堂经过多年实践,发展成为“翻转课堂+”的模式。本研究运用“翻转课堂+任务式教学”、“翻转课堂+探究式教学”和“翻转课堂+游戏式教学”进行高职英语教学,最大程度实现“以学生为中心”的教育理念,提高了学生英语水平和综合能力。
“翻转课堂+”在高职院校英语教学中的应用——以四川托普信息技术职业学院为例