简介：

简介：【摘要】数学是人类文化的重要组成部分，数学教育不仅是知识的传授，能力的培养，还是一种文化的熏陶。在小学数学教学中渗透数学文化有利于激发学生的学习兴趣，丰富学习内容，开拓学生视野，培养数学精神，提升数学素养。

简介：　　美术课是培养学生形象思维和创新实践能力的一门课程,是学校素质教育的重要组成部分.整个教学过程是师生共同活动的双边过程,它有其自身的规律,同时也有一定方法和技巧,它既是科学又是艺术.而在艺术领域中,创新又是艺术的灵魂,也是一个民族或一个国家的灵魂,源源不断的创新能力是一个民族和国家生存与发展的基础.……

简介：摘要：新时期英语教学要符合国际发展的趋势，培养一批具有较强英语应用能力的优秀人才。在小学英语教育教学中，英语教师要注重培养小学生的英语学习与应用能力，要让学生养成良好的英语学习习惯，注重把英语理论知识与应用实践能力进行有机结合。而这些要求也有利于进一步提升教师自身的英语教学技能，促使他们不断增强自身实力，以适应新时期的英语教学需要。所以，构建一个优质高效的小学英语课堂就显得尤为重要。鉴于此，特从小学英语教育教学有效性角度出发，谈谈教师在具体的英语教学过程中应该如何进行有效性课堂的构建。

简介：摘要：由于信息技术的快速发展，数字化信息传递也在逐渐普及，互联网已完全融入人们的生活中。在网络环境下，对小学信息教学的策略也开展了网络化的分析。教师应用网络信息资源，使得小学课程教学方法简易化，学生可以利用校园网络共享的多媒体资源完成学习，有助于学生成为学习的主体，强化学生的责任感，使教学的效率得到提高。

简介：【摘要】：陶行知先生说：“以情动人，以行带人，以智教人，以德育人。”因此“立德树人”“润物细无声”，让学生把所学的知识内化于心，是课程育人的本质。然而中职教育作为一个人成长过程中重要的环节，担负着人格塑造和认知形成的关键作用。然而由于思政课程与其他课程不同，中职学生往往对于思政课堂的教学重视程度较低，出现开小差、打瞌睡的现象。并且，我国未成年人犯罪的人数逐渐上升。如何让中职学生形成正确的价值观念，能够知法、懂法成为了中职学校教学的难点。因此，在思政课堂上融入法制教育已经成为中职教育改革的必然途径。

简介：现阶段,随着我国教育水平不断提高,小学教育越来越受到人们的关注和重视。因此,将微课教学模式广泛应用于小学数学课堂教学的过程中,其优势是显而易见的。针对目前微课在小学数学课堂教学中应用的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而提高整个小学数学课堂教学的质量和水平。

简介：摘要：学科核心素养培养成为当前教育教学改革的一个重要方向，道德与法治教学在学生成长道路上起着非常重要的作用，因此，要想使道德与法治贯彻到学生的生活中，就要在核心素养的基础上对小学生进行道德与法治教学，从而使小学生能够通过道德与法治课堂，灵活转变自己的思维方式，提高自身的学习能力。文章联系教学实际，简要就核心素养下小学道德与法治高效课堂的建构策略进行分析研究，希望对有关教育学者提供一定帮助。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准》理念中明确指出英语课程要充分发挥核心素养的统领作用。而且新课程标准理念中还对“语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”等核心素养内涵进行了详细的阐述，旨在引导学生通过英语课程的学习逐步形成适应个人发展和社会发展需要的品格与能力。传统模式下的英语课堂，教师只是领读英语词汇，领读英语对话，并要求学生进行跟读练习，学生的语言学习只是停留在语言知识技能的层面。新课标背景下，英语基础知识的学习、积累与构建固然重要，但是与此同时，教师还要培养学生的自主学习能力与学习习惯，并引导学生通过语言学习来了解其传递的文化内涵，从而切实促进学生英语核心素养的发展。

简介：摘要：STEM教育以科学、技术、工程和数学为核心，提倡跨学科教学。在小学科学课堂中，跨学科教学可以通过任务型和PBL学习策略等方式进行。教师可利用实际问题引导学生在跨学科的任务中综合运用各学科知识和技能。进一步提高学生的探究、实践、合作和创新能力。同时，设计能力的训练和展示与评价也是跨学科教学中的重要内容。教师通过评价标准，让学生将设计成果向同学或社区展示，并接受反馈和评价，以此提高学生的创新意识和表达、沟通能力。综合运用这些教学方案，可以有助于培养小学生综合素养和创新能力。

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简介：摘要在学校教学改革的大背景下，分析小班额精细化的教学管理模式对政治课堂教学的影响，及政治课上的这些调整对学生的全面发展的促进作用，并谈谈对小班额精细化管理下政治课问题的思考。

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简介：摘要：在我国新课改以来，国家教育体制的不断推进以及社会现代信息化的不断发展，各院校都对学生的计算机应用技术水平做出了相关要求。而计算机应用基础课程是中职学生的基础学习课程，新课程标准内容在一定程度上也对中职学生的计算机应用基础课程教学提出了新的要求，因此，中职院校必须要让学生掌握相关的计算机基础应用技能，将所学的计算机知识灵活运用到实际生活中去，这样才可以有效促进中职学生素质教育的综合发展。

简介：摘要：推动学生的语文综合素养全面发展，这考验的不仅是学生的学习技能，也是对教师教育水平的检验。本文立足于初中语文课堂教学实践活动，分别从“微课引导，提高课堂趣味性”“活动开展，诱发学生学习欲望”“设计教案，提升语文课堂质量”这三个方面入手，针对如何更好地开展初中语文课堂教学质量进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：本文探讨了企业文化在职教语文课堂中的应用和实践。首先介绍了企业文化的定义及其对企业经营的重要性，分析了职教语文课堂的特点和作用。接着，本文介绍了企业文化对语文教育的影响，包括人员素质、营销策略、团队合作等方面。随后，本文介绍了职教语文课堂中企业文化实践案例，包括面试文化、营销文化、价值观实践等方面。最后，本文提出了企业文化在职教语文课堂中的应用策略，包括教师企业文化素养的提升、企业文化实践的组织和实施，以及学生企业文化素养的培养。最后，本文提出了企业文化对职教语文课堂的影响评估方法和教师和学生企业文化素养的评估方法。综上所述，企业文化在职教语文课堂中的应用和实践具有重要的理论和实践意义，可以加深学生对企业文化的理解和应用能力，提高学生的综合素质。

简介：摘要：本文探讨了企业文化在职教语文课堂中的应用和实践。首先介绍了企业文化的定义及其对企业经营的重要性，分析了职教语文课堂的特点和作用。接着，本文介绍了企业文化对语文教育的影响，包括人员素质、营销策略、团队合作等方面。随后，本文介绍了职教语文课堂中企业文化实践案例，包括面试文化、营销文化、价值观实践等方面。最后，本文提出了企业文化在职教语文课堂中的应用策略，包括教师企业文化素养的提升、企业文化实践的组织和实施，以及学生企业文化素养的培养。最后，本文提出了企业文化对职教语文课堂的影响评估方法和教师和学生企业文化素养的评估方法。综上所述，企业文化在职教语文课堂中的应用和实践具有重要的理论和实践意义，可以加深学生对企业文化的理解和应用能力，提高学生的综合素质。

简介：摘要： 随着“互联网+”时代的到来，现代信息技术与学科课程深度融合已成为当前教育改革发展的重要趋势。在此背景下，如何将先进的信息技术手段应用于学科教学中，促进学生全面、有个性地发展，是每一位教师都需要思考和探索的问题。而思维可视化作为一种新兴的教学方式，其通过直观形象的图形图像等形式呈现知识点之间的关系，有利于激发学生学习兴趣，提高学生参与度，进而提升学科教学效果。因此，本文旨在探讨基于技术支持的思维可视化课堂的构建方法及其在小学语文阅读教学中的应用实践，以期为广大一线教师提供一些借鉴和参考。