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别拿语文不当语文
  • 作者： 赵克云
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构：在语文课堂教学中我们发现有些教师打着“课改”的旗帜，把语文不当语文，把语文课上成了综合课、多媒体展示课，等等。特别是在公开课、评优课上，更是大有“星火燎原”之趋势。

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语文，畅想的语文

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创设语文氛围开拓语文场景

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快乐语文

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加强语文素质教育提高语文应试能力

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浅谈如何让语文课有语文味
  • 作者： 陈丹萍
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：近几年来，由于语文新课程的实施，教师的教学观念和学生的学习方式都产生了巨大的转变，老师的教法不断创新，形成了语文课堂教学生动活泼的局面。但热闹背后，却总少了什么。语文的本体是什么？显然不是语言文字所承载的内容，即“写的什么”。而是用什么样的语言形式来承载这些内容，即“怎么写的”。语文要学的就是“这个”，语文味所指的就是“这个味”。

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浅谈语文教学一定要守住语文的根

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浅论小学语文朗读

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畅想——说说语文新课改

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语文诗歌教学之我见

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谈谈语文品析

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浅谈语文教学

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小议如何学好语文

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浅谈语文自主学习

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语文新课改的反思

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语文教育浅议

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浅谈语文教学中“语文本体”的缺失及对策

  • 简介：摘要随着课程改革的逐步深入，我们的语文课堂正发生着可喜的变化教师能注意激发学生的学习兴趣，使学生爱学；学生能自主选择学习内容、学习方式，学得主动。然而，当我们冷静下来，用更加理性的眼光去审视现在的语文课堂时，仍然可以发现许多伪善的东西。这其中最突出的一点便是“语文本体”的失却。

  • 标签： 语文教学 语文本体 分析 对策
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少数民族地区语文教学如何走进《语文新课标》

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谈谈语文素养的培养

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让学生“自由”地学语文

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