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作者:
刘传兴
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学科:
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间:2011-12-22
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出处:《学习方法报》 2011年第51期
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机构:众所周知:阅读教学是语文课堂教学的核心。从目前的教学实际来看我们花费了大量的精力,但是阅读教学仍然存在较大的问题。一学期下来,学生面对一篇新的文章不会读,面对一份试卷不会做。而教师对新课标下的课堂阅读教学则是一片茫然。
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作者:
权海琨
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学科:
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间:2011-12-22
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出处:《学习方法报》 2011年第41期
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机构:教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程,它是建立在学生积极的情绪生活和情感体验基础上能动的认知活动。在语文课堂教学中适时、适当引入一些心理效应,会营造宽松、民主、安全、和谐的课堂氛围,拉近师生、生生彼此的心理距离,激发学生学习的兴趣,激活学生自身的潜能,提升语文课堂教与学的效率。