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  • 简介:针对230KA预焙阳极电解槽的制作、安装验收问题,从原材料、电解槽槽本体的制作、安装、阴极筑炉及铝母线安装方面进行了阐述,对电解槽的制作、安装验收提出了可行性意见。

  • 标签: 电解槽 制作 安装 验收 炭素材料
  • 简介:仿真三维数据生产和管理是测绘界急需解决的问题,从实践经验出发,设计了仿真三维数据的制作流程,并对三维数据的要求及其在地籍、房地产、城市景观浏览方面的应用和程序开发方面作了基本介绍。

  • 标签: 仿真 三维数据 流程 纹理 浏览 开发
  • 简介:本文介绍利用反变形法制蛇形管,使蛇形管弯制成形后弯头椭圆度及管壁减薄量降至最小,确保产品质量达到图纸要求。

  • 标签: 反变形法 弯管机 制作
  • 简介:探讨了LIDAR数据密度和DEM精度的关系,介绍了DEM表达的几种常用方法,分析了LIDAR数据可以精简的最大程度。结果证明,LIDAR数据精简降低了数据冗余度,同时也提高了数据存储和处理效率。

  • 标签: 数据精简 DEM 点云 LIDAR
  • 简介:制作地球化学剖面光谱曲线已成为地质工作中必不可少的工作方法。笔者通过野外工作实践,将地质剖面数据、样品分析结果数据与数字地质调查系统(DGSS)相结合,总结了一套光谱曲线作图新方法。该方法自动化程度较高、制图效率快,并具有较强的实用性。

  • 标签: 数字地质填图 剖面 光谱曲线
  • 简介:以晋城煤矿1:2000地形图航测项目为例,总结了无人机技术在航测领域的应用和无人机影像的处理技术,详细阐述了无人机应用于大比例尺地形图测绘的作业流程,并作了相应的精度分析。最后将无人机航测成图与传统航测成图进行对比,从作业时间、适应范围及成图精度3方面分析了各自的优缺点,并得出了相应的结论。

  • 标签: 无人机 传统航测 大比例尺地形图
  • 简介:通过对1:2000高精度DEM及DSM制作的项目实践,总结了利用LIDAR点云数据制作高精度DEM及DSM的方法,其制作的关键就是点云的滤波分类,并对点云的两种分类即自动滤波分类和人工精细分类进行详细阐述.

  • 标签: LIDAR点云 高精度DEM及DSM 滤波分类
  • 简介:元数据是数据仓库的重要组成部分,它是对数据集的解释和概括,是数据共享的必要依据,是标准数据库建设中不可缺少的重要元素.参照目前国内外现有的元数据标准的规定,根据元数据的功能,对城镇地籍数据库建设中元数据的制作进行了探讨.

  • 标签: 元数据 城镇地籍 数据库建设
  • 简介:从合理进行用电负荷计算、合理选择电线电缆截面、照明光源、照明灯具及照明控制方式来实现照明节能设计

  • 标签: 负荷计算 光源 灯具 节能
  • 简介:高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。教学工作是学校经常性的中心工作,全面提高教育质量是学校全部工作的重心。课程建设是学校教学工作的基本建设。每门课程建设好了,教学质量也就提高了。因而课程建设是一项具有战略意义

  • 标签: 机械设计 课程建设 高等学校 教学质量 师资队伍建设
  • 简介:薪酬体系设计是企业人力资源管理的核心内容。随着国家经济和企业的不断发展,传统的企业薪酬激励机制已经开始失效。建立企业岗位绩效工资制是解决传统薪酬激励机制的有效途径。

  • 标签: 薪酬设计 岗位绩效 激励机制
  • 简介:对应急反应地图的分类、定义和特点进行了讨论,分析了应急反应地图符号化中存在的问题,提出了应急反应地图多模式符号的概念;探讨了应急反应地图多模式符号的设计原则,并设计了多设备多状态多风格的应急反应地图符号。

  • 标签: 应急反应地图 多模式符号设计 设备 状态 风格
  • 简介:测量实习教学是高等工科教育教学体系中非常重要的环节,是提高学生实践技能的重要手段,而科学的实习成绩评价体系是给予学生客观公正评定的保证。为此,设计并构建简单易行、操作性强的实习成绩评价体系,该体系更加体现了客观、公正的评价要求,并对提高学生的实践技能具有积极的意义,也为高校其他课程实习成绩的评价提供参考。

  • 标签: 测量 实习成绩 评价体系
  • 简介:物理实验是人们进行物理学研究的一种基本方法,是具有很强的探索性和创造性的实践活动。目前物理实验的教学内容,多为测量技术的训练和实验技能的培养。这对于学生操作仪器和动手能力的培养有一定的好处。但是,忽视了学生创造能力的培养。

  • 标签: 设计性实验 物理实验 教学内容 实验技能 创造能力 动手能力
  • 简介:《机械零件》(以下简称《零件》)课程设计是机械类各专业学生初次全面运用技术基础理论,解决生产实际问题的一次综合训练。它不仅是对学生所学基础理论的一次全面检验,也是培养学生逐渐形成系统的理论思维和分析解决生产实际问题能力的重要环节,同时,还为进一步深人学习专业理论打下坚实的基础。因此,如何提高学生的设计能力,就成为该项教学环节的主要目标,当然它也是检验教学效果,提高学生科学素质的重要环节。

  • 标签: 实践教学 课程设计 《机械零件》 教学改革 高校 创造性思维