学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要空调系统能耗占整个建筑能耗的70%左右。近年来,伴着节能技术的日臻完善,空调怎样在保证舒适性要求的前提下以增强能源利用率来实现节能,本文指出了目前空调系统节能优化中存在的主要问题,同时提出空调系统节能优化的一些措施。

  • 标签: 空调系统 节能优化 消耗
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要铁塔设计水平高低、质量的优劣,直接影响到整条线路的质量和造价,如何在确保运行安全可靠的前提下,对铁塔结构进行优化,己成为设计人员面临的一个主要问题。就这一问题,笔者在本中结合以往铁塔设计的经验和体会,对铁塔的优化设计方法及途径进行了一番探索,以供同行参考和交流。

  • 标签: 铁塔结构 优化设计 浅析
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:提问是一项重要的艺术,文章通过化学课堂教学实例阐述了教师在设计提问时应注意的方法和技巧,以培养学生的多种思维能力。

  • 标签: 问题 技巧 思维能力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要教学活动是培育生命的一种艺术活动,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,关注学生的情感,优化教学设计,让学生看到成功的机会和体验成功的乐趣,使学生保持学习化学的主动状态,从而使化学教学得心应手。

  • 标签: 化学 文科 情感 有效教学
  • 简介:摘要随着人们生活水平的不断改善,人们开始追求和注重住宅的品质。优化住宅的设计,注重细节问题的处理,是现代住宅发展的需要。本文重点阐述了单元户型和公共交通空间的优化设计,分析了细节方面的优化设计,并提出了住宅节能设计的概念,力求打造出一个舒适、健康、高质量的住宅环境。

  • 标签: 住宅 单元户型 公共交通空间 优化设计 节能设计
  • 简介:摘要建筑结构优化设计是节省工程造价的一个十分主要本领,并且也关系着建筑物的安全性和投资效果与利益最大化的实现。本文阐述了建筑结构设计优化的方法及经济性,并以实例加以分析。

  • 标签: 优化设计 建筑结构 方案
  • 简介:摘要随着时间的推移、新鲜感的淡化,普遍存在着“费时较多,收效较低”的问题,出现“初学皆大欢喜,继学两极分化,再学没精打采”的现象,总有一部分学生掉队,英语作业的质量也就成了困扰人们的问题。

  • 标签: 学习效率 作业设计 优化 依据 特点 形式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〔摘要〕作业设计不应停留在对知识的重复模仿、机械记忆上,而应针对不同的教学内容,打破单一的书面作业形式,注重多样化练习,体现趣味性、层次性、开放性、实践性等特点。优化小学数学作业设计,能调动学生的学习积极性,凸显学生主体,变被动地完成任务为主动探索研究,培养学生的创新意识与实践能力,从根本上提高学生的综合素质。

  • 标签: 〔〕小学数学作业设计
  • 简介:通过对吊环结构有限元强度分析,提出吊环优化设计方法,对4型吊环结构进行优化设计。在设计过程中,重点考虑吊环结构的强度优化设计、工艺的合理性、安全系数的统一和对横向受力角度进行量化的规定等,并采用拉伸试验对优化后的吊环结构强度进行试验论证,取得了良好的经济效益。同时又完成吊环标准的修订工作。

  • 标签: 船用吊环 优化设计 有限元分析 模型试验 横向受力角
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在建筑结构的设计构造中如果运用了相关优化技术将会起到很大的作用,能够起到物美价廉的作用,同时结构设计在建筑结构中也能起到至关重要的作用,对于建筑制造商来说都期望既能够满足建筑设计的要求又能够减少投资,同时建筑结构设计优化设计使用在不同的建筑设计中都会产生不同的效果,所以对于建筑工程来说建筑结构的优化设计有着无法比拟的优越性,文章就从这一点出发,对建筑工程中的结构优化设计的相关方法进行了具体的阐述,以及不同建筑类型中的建筑结构优化设计,并进一步的讲述了建筑结构优化设计的意义。

  • 标签: 建筑结构 优化设计 技术
  • 简介:摘要建筑外墙保温防火问题的设计技术是建筑工程建设过程中的一大重点和难点。在其具体设计中,对于设计管理人员来说,就应当进行多角度、全方位的观察和比较,对于工程中出现的问题和意外也要认真细致地进行分析和总结,以发展的眼光来贯彻执行外墙保温防火问题的设计技术措施,从而尽量避免建筑工程外墙保温的火灾隐患对工程所导致的一系列不利影响,在确保工程质量的同时,将建筑工程的设计技术也提高到一个新的台阶。本文简要地探讨了建筑外墙保温的应用现状,并对其火灾危险性进行了一定的分析,从而相应地提出了几点设计过程中的防火优化设计措施。

  • 标签: 建筑外墙保温 优化 设计
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:现在对于数学作业,通常的观点是:作业是课堂教学的延伸,是消化、巩固课堂所学知识的一个环节。这种倾向性的认识,往往导致教师有“多练总比少练好”的观念,继而更多关注的是作业的量,而非作业的质。

  • 标签: 优化作业设计 课堂教学 数学作业 倾向性 教师
  • 简介:

  • 标签: