简介：我们对首段的两层意思只要有了基本的了解，顺文势读下来就会感到《师说》从第二段以后，围绕作者发表的观点进入了论证过程。

简介：在总报告（草案）论证会上，与会专家普遍对报告给予了较高评价．同时也指出了报告的不足以及可以改善之处，提供了从不同角度研宄寮步战略发展的思路和方法。现将部分较有代表性的观点摘录如下。

简介：二、关于命题演算的法则上一节,我们已指出,为了使别人相信,某一判断(命题)而提出一些别人已经信服的判断(命题)来做证据或理由,这就是论证,叙述证据或理由的判断(命题)叫做假设,假设所支持的判断(命题)叫做结论,我们也提到,一个论证如果事实上不可能假设真与结论假,则论证成立(真);此时不管是否有人相信其假设而怀疑其结论,反之,一个论证,如果事实上可能假设真结论假则

简介：为了论证差别原则中不平等的正当性,约翰·罗尔斯和布莱恩·巴里进行了帕累托论证。G.A.柯亨在《拯救正义与平等》中,对这一辩护提出了三个方面的质疑。他提出帕累托不可比选项,揭露其帕累托论证的内在逻辑矛盾,并指出该论证的两难困境,以期推翻帕累托论证。柯亨的反论证目的在于批判人与人之间深层的不平等。本文在最后通过追溯柯亨语境中的"与社会主义的机会平等相融的不平等",考察他对"不平等"的看法。

简介：一证据概念上的争论关于证据的概念，在苏联曾有过激烈的争论。这场争论最先开始于五十年代中期。六十年代初，苏联全苏犯罪原因和犯罪预防措施研究所组织编写了一部诉讼证据理论专著。配合这部专著的写作，苏联法学界又一次对证据概念问题展开了讨论。从这些讨论中可以看出，苏联法学界有三种基本的观点：一是“事实说”；二是“反映说”；三是“两义说”。同苏联比较起来，我国法学界在证据概念上的争论则大得多，时间也长得多。我国从五十年代中期开始，到1964年因“社教”开始而中断。这并不是争论的结束，因而，1976年拨乱反正后又开始争论，并很快形成了高潮，直到现在分歧依然存在。在这场争论中，有代表性的观点有四种：一是“事实

简介：【作文原题】请根据下面的材料,写一篇文章。在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,＂悦读＂有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

简介：是研究邓小平思想,研究"具有中国特色的社会主义理论"的重要文献,也是研究论证逻辑理论的重要语料.本文从逻辑学的视角,就的论证艺术,即证明和反驳的方法、技巧作出探讨.

简介：预审的削弱与专家论证的兴起应当说,人地矛盾的日益尖锐是国土资源管理部门产生与存在的前提。上世纪80年代,改革开放释放了长期处于抑制状态的生产力,大规模的建设全面铺开,而直接出现的问题就是耕地的大量被占用和浪费,粮食安全和生存发展的可持续性都受到威胁,

简介：阿光经常被同学说：“就你这让人着急的智商,在电视剧里只能活一集!”阿光弱弱地回了一句：“那可不一定,水母在没有大脑的情况下却存活了6.5亿年呢.”

简介：

简介：当前，政府采购在诸多环节引入专家论证机制，如采购前期的采购需求指标歧视性审查、采购人的指定品牌采购、进口品牌采购、质疑和投诉的有关技术问题界定等等。毋庸质疑，引入专家论证机制是解决政府采购众多环节技术审查把关问题的有效途径，实践证明也是行之有效的。

简介：

简介：50年代以来在英语国家的逻辑研究、大学教学和一般社会教育中逐渐流行起来的批判思维教育、论辩研究、谬误分析、新修辞学和非形式逻辑,都是从不同角度对论证结构、评估问题的研究.对具体问题深究之细,前所未有;其专著之丰富与再版之快令人吃惊.然而,我国学术界对此所知甚少.只是最近才逐渐知道有"非形式(论证)逻辑"这回事.因此,向国内学人介绍近年来的论证逻辑著作不无意义.

简介：今年高考全国卷I作文材料是一幅关于家庭教育的漫画，漫画反应的内容，几乎每个学生都亲身体验过，所以有话可说。可有话说，并不代表每个学生都能把话说清楚，说透彻。我在此分享一些作文片段，以引起大家共同思考。

简介：本着我们是先有主张然后展开论证这一基本点,说理-论证的一般性质得以澄清。说理-论证的主要目标是通过对事物之所以然的探究使各种知识和道理得以贯通。在澄清过程中,平常对于说理-论证之性质的错误看法得以揭示。说理-论证不等同于没有先见的推论,它不只是让他人转变看法,也不一定要达成共识。

简介：在股票市场上,随时都存在着风险,使投资者面临获利或受损的不确定性.一般而言,证券投资风险是指投资者投资本金遭受损失的可能性.然而,用专门术语解释,风险是指期望收益与实际收益的差异程度.如在证券投资过程的某一时期中,投资者投资证券的期望收益率为30%,但实际获得的收益率为20%,两者之间的背离程度即为风险.这种背离程度越大,就表明风险也越大;如背离程度越小,则风险相应也越小.

简介：

简介：[原理阐释]写论说文必须重视说理。所谓说理，就是指论说文的作者在明确提出自己的观点之后，要把自己立论的理由以及观点所含道理讲出来。俗话说：“灯不拨不亮，理不说不明。”一篇论说文如果能把正确的道理讲深、讲透，理由充足，令人信服，那么这篇文章就写得成功了。反之，如果道理讲得不清楚，或者说理由不充足，人们不信服，那么这篇文章就没有写好。说理，是论说文写作的重要环节。说理的重要性及必要性无须多讲，对于初学写作的人来讲，需要研究基本的说理方法。从本节开始i笔者将扼要介绍几种说理的方法。先讲“原史论证法”。

简介：论证方法是论述和证明论点的方法。在有关议论文读写知识的文章、书籍中提到的论证方法有多种，如举例论证、引用论证、比喻论证、正面论证、反面论证、并列论证、层进论证、对比论证、演绎论证、归纳论证、类比论证、归谬论证、因果论证等等。这些论证方法常常被并列在一起，但实际上它们是按不同标准多次划分的结果，一些被并列的论证方法之间往往并不是并列的关系。

简介：类比证论是一种通过已知事物或情境（客体）与跟它有某些相同特点的事物或情境（主体）进行比较类推，从而达到证明论点的目的的一种论证方法，简称类比法。