简介：摘要：对于幼儿时期的孩子来说，正处在对周围事物认知的初级阶段，同时也是培养其认知能力的黄金阶段。这一阶段的孩子对于事务的客观发展规律认知极为有限，但是探索欲望以及好奇心较强，教师在对幼儿进行教学的过程中应该充分意识到这一点，语言表达能力是幼儿阶段的孩子最为重要也是最为基本的能力之一，教师可以尝试利用讲故事的方式来逐步提升幼儿的语言表达能力，要注意尊重幼儿对于事物的客观认知规律，这样才能使教学效果更为理想，同时也促进了幼儿健全人格的形成。
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