简介：摘要:随着改革开放脚步的推移，农村留守儿童也变成了一个不可忽视的庞大群体。这些留守儿童由于父母关爱的偏移、学校关爱的背离和社会关爱的缺失，其自我的一致性、稳定性、连续性遭到破坏，自我认同出现问题。乡村教师应该担当起替代父母的角色，关爱留守儿童，并要懂得如何为这些儿童做好心理疏导，引导留守儿童提升积极的自我观念，让留守儿童良好的社会环境中健康成长。

简介：摘要：作为一门学生必修的课程，政治课程在学生的教育阶段发挥着巨大的作用，既然提升学生的政治认同感十分重要，在当前的政治教学的过程之中，教师就需要对政治课程的目标进行明确，并将乡土资源融入到政治课堂之中，提升学生的政治认同感，结合当前结合乡土资源融入政治课堂的现实情况，本文立足于结合乡土资源提高学生的政治认同感的意义分析，具体从两个方面展开分析，分别为有助于提升学习积极性、有助于创新学习的模式，进一步展开分析结合乡土资源提高学生的政治认同感的策略，分别为结合乡土资源，突破知识难点、结合乡土资源，提升道德能力、结合乡土资源，加强实践探究。

简介：【摘要】随着改革开放的进一步深入化和扩大化，国门开放的程度也越来越大；加上在经济全球化发展和世界文化多样性的背景下，不同价值理念的碰撞，在一定程度上给国民带来了身份认同的迷失和国家意识的弱化。

简介：摘要：教师们不仅工作压力大，而且还接受着社会给予的巨大压力，深圳市政府通过举办“年度教师评选”系列活动来增强教师的职业认同感。本研究主要运用非结构性访谈法，与两名教师进行深入交流，从社会因素、组织因素、个人因素三个方面进行个案研究，倾听教师的内心声音，对影响年度教师职业认同感的问题进行归纳总结，希望通过研究能提出有针对性的建议，年度教师专业性的发展。

简介：摘要：高职学校是高等职业教育学校的简称，高职学校的学生来自高中、中专、职校、技校的毕业生。高职学校辅导员作为高职学生工作的一线人员，肩负着促进大学生成长、推动我国高等职业教育事业发展的重大职责，但在面对学生学习、生活中各式各样的琐事时，普遍存在着职业认同感偏低的现象。本文主要是分析目前高职学校辅导员职业认同感低的现象，从而提出解决方案。

简介：摘要：在当前教育背景下，对于幼儿的各方面能力培养，受到了广大人民群众的高度重视，在幼儿阶段，其思维意识还没有良好形成，所以可塑性很强，尤其利于对幼儿开展传统文化知识教育活动。但是该项知识内容的学习对于大部分幼儿来说是具有一定难度的，所以在实际教育过程中可以适当改变方法，借助传统节日促使其了解传统文化知识内容，也能够有效提升幼儿的学习兴趣，从而有效提升幼儿们的传统文化情怀，同时也可以加强幼儿对传统节日的认同感。鉴于此，本文对通过传统节日来提升幼儿的传统文化情怀的重要意义作出了分析，，并阐述了培养幼儿对传统节日的认同感的具体策略。

简介：摘要：由于长期狱内执勤，缺乏和家人、外界的接触和沟通使相当一部分监狱人民警察中有相当一部分人有较大的心理压力并产生了身份认同危机。这种“低职业认同感”会带来监狱警察情绪低落、工作绩效低下、职业倦怠、心理疾病等负能量问题，导致监狱人民警察自身内生动力不足等不良后果，最终不利于罪犯矫正质量的提升。缓解、消除监狱人民警察“低职业认同感”已经成为消除监狱发展障碍、提升监狱治理水平和治理能力现代化的必由之路。

简介：摘要:异种器官移植带来了诸多医学技术难题，随着科技发展，困难将迎刃而解，但深受传统思想和宗教信仰等影响的人们能否接受这一延续生命的方式呢？异种器官移植进程中，人们对异种器官的移植认同仍是主要问题。本文以问卷调查和网上投票等方式调查人们对于异种器官移植的认同感，希望通过积极措施提高认同感，促进异种器官移植未来的发展。

简介：

简介：摘要：小学班主任是小学班级管理工作中的主要负责人，不仅承担着帮助学生解决生活与学习问题、引导学生融入集体和校园生活的职责，也肩负着一定的学科教学任务，在小学教育中的地位不可替代。班主任职业认同感指的是班主任教师在日常工作与生活之中对职业的认可度和对自身工作的正确认识，在小学班主任工作实践中，班主任职业认同感深刻影响着班主任教师的工作质量与生活质量，需要引起广大教育管理者的关注。

简介：摘要：职业认同感的高低决定着一位教师的工作理想以及工作动力，幼儿教师具有高的职业认同感能更加全身心的投入到幼教事业中。本调查通过发放问卷分析幼儿教师的职业认同感，从而得出在不同年龄段、不同教龄、不同学历职称以及是否在编等的情况下幼儿教师职业认同感的差异性。通过差异性分析，从幼儿教师，幼儿园和国家三方面提出提高幼儿教师职业认同感的对策。

简介：【摘要】目的 了解我校高职男护生专业认同现状，分析其影响因素，为加强男护生专业认同感培养提供参考。方法 结合我校特点，对胡忠华[1]护理本科生专业认同调查问卷进行适当修订，利用整群和便利抽样法，在我校2015-2018级护理专业男生中进行专业认同现况调查。结果 我校男护生专业认同总分为（66.69±9.36）分，处于一般认同水平。 就读护理专业的原因为本人意愿的男护生专业认同总分高于选择其他原因的男护生，差异有显著性。在工作认知中认为护理职业崇高、受人尊敬者专业认同总分为高于其他认知的护生，差异有显著性。结论 高职院校护理管理者及教育者应从强化职业认知、树立男护形象、做好职业生涯规划指导和提高人际沟通能力等方面加强男护生的专业认同感，为医疗行业培育出更多的护理人才。

简介：摘要目的调查甘肃医学院农村订单定向免费医学生对村医职业的认知认同情况。方法采用问卷调查方法，2019年11月选择甘肃医学院2017级至2019级三年制临床医学专业475名农村订单定向免费医学生为研究对象，进行职业认同感调查；采用F检验和t检验进行数据分析。结果职业认同总分，2017级为(3.4±0.7)分，2018级为(4.1±0.7)分，2019级为(3.6±0.9)分，3个年级学生评分的差异具有统计学意义(P<0.01)，2018级经过岗前培训，其总分高于未经过培训的2017级和2019级学生，差异均具有统计学意义(均P<0.05)。认同人数占比较低的条目有，2017级"我完全了解村医业务范围和岗位职责"[38.9%(70/180)]，"村医职业能使我充分施展个人能力和特长"[36.7%(66/180)]，"我认为既然签订合约就必须无条件履约"[24.4%(44/180)]；2019级"我认为村医职业发展前景很好"[37.1%(39/105)]。结论被调查学生职业认同感整体偏低，岗前培训是提升学生职业认同感的有效途径之一。

简介：摘 要:在对学生进行核心素养培养方面道德与法制的教学有着不可忽视的作用，特别是在学生的初中学习阶段，是学生心中道德法治观念形成的重点时期，而思想政治教育的课程正是帮助学生在这方面进行塑造的，所以教师要在教学中将核心素养理念下的道德与法制进行有意识的渗透。

简介：摘要：目的 探究护理风险管理在提高ICU护理质量和职业认同感中的应用效果。方法 选取ICU护士为对象，共40例，研究时间为2019年6月-2020年6月，分为参照组20例与研究组20例，参照组实施常规干预，研究组实施护理风险管理，对比管理效果。结果 对于管理后职业认同感评分，研究组更优，P

简介：【摘要】文章对职业认同感的概念、测量工具及影响男护生职业认同感的相关因素进行了综述，并提出相应的建议，以期为护理教育者制定相关的教育方案提供借鉴，提高男护生的职业认同感，促进职业结构进一步完善。

简介：

简介：摘要目的探讨实习期间教师行为对临床医学专业学生职业认同感的影响。方法基于2020年中国医学生培养与发展调查数据，选取我国104所高等院校的25 557名临床医学专业本科毕业生为研究对象，采用描述性分析、Wilcoxon秩和检验和多元线性回归等方法分析实习期间教师行为对临床医学专业学生职业认同感的影响。结果超过70%的临床医学专业学生认为在实习期间接触的临床教师具有正向的医疗行为和教学行为；在控制学生人口学特征、家庭特征和院校固定效应的条件下，认为教师热爱医疗工作、具有医疗责任感、教学时注重示范和教学时言行规范的临床医学专业学生职业认同感得分分别比否认的学生平均高3.027、0.445、0.840和1.234分（P值均小于0.001）。结论临床医学专业学生对实习期间教师行为情况的评价总体较好。教师的正向医疗行为和正向教学行为对临床医学专业学生职业认同感有积极的影响，其中医疗行为中的热爱医疗工作对临床医学专业学生职业认同感的影响相对较大。医学院校应建立完善的临床实习带教制度，规范和引导教师行为，提高临床医学专业学生职业认同感。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎在中国肆虐，给我们造成了巨大的生命健康威胁，经过党中央的正确指导和广大医务工作者的奋力拼搏，已经将新冠基本控制。其中，医务工作者起着举足轻重的作用，而这一次疫情，也是一场生动的实践课，告诉医学生们自己职业的重要性和加强医学生们的职业认同感。

简介：［摘 要］ 培养中职学生社会主义意识形态认同的重要性和必要性不言而喻。中职学生是我国未来适应生产、管理、服务一线需要的高级复合型人才，他们保持着高度的社会主义意识形态认同，关系到我国社会的长远发展、关系到国家的伟大复兴事业。