简介：非计算机专业《计算机应用基础》分级教学符合学生实际、符合课堂教学基本原则，符合学生的心理适应规律，分级教学能够提高教师的教学主导作用，分级教学的构建和运作也值得探究。

简介：针对计算机基础教育现状,结合我校现状,通过水平测试考试对不同学院学生掌握计算机知识水平进行摸底分析,提出了基于水平测试的统一与分层计算机基础课程教学改革模式.通过期末考试,对比改革前后学习效果,验证了改革的成效,对下一步计算机基础教育提出了建议.

简介：摘要本文分析了初中计算机基础课程现状及存在问题，从教材建设，教学模式、考核方式等方面入手，提出了自己对计算机基础教学浅显的看法。

简介：计算机与其他传统学科一样,都有着自己独特的思维模式,而计算机基础教学作为未来计算机学习的基础,必须要重视对学生计算思维的培养与提高。本文通过简要介绍计算机基础教学的现状,论证了计算思维培养的重要性,进而针对计算机基础教学提出了相应的计算思维培养与提高的方法,从而促进计算机基础教学的进一步发展。

简介：摘要本文对中等职业学校各专业的计算机基础教学，特别是针对计算机教学现状中从学生生源、教学特点、教学师资等方面存在的问题及解决办法作了一些探讨关键词中等职业学校;计算机基础教学中图分类号G62文献标识码A文章编号ISSN1004-1621渊2015冤03-012-02

简介：计算机是时代发展的产物,是社会进步的标志,更是信息化时代的主要载体。它的产生和应用在人们日常生活中占有不可替代的作用。计算机课堂教学效率的提高,关系着学生知识的增长和能力的提高,在课堂教学中,如何挖掘学生的潜力,提高学生用计算机知识解决实际问题的能力,需要每一个计算机教师深思。下面,笔者谈一下教学的几点策略。

简介：计算机是新技术革命的主要推动力量，也是推动社会持续向前迈进的活跃因素之一。当前，对计算机技术的应用已经广泛深入到科研、生产、闲防、文化、商业、教育等各个领域，并有持续扩展的趋势。人类大脑对信息的储存始终是有限的，而利用计算机就可以解决科学计算、数据处理、过程控制、通信技术、辅助设计与制造、人工智能等各种问题。

简介：

简介：摘要如何将研究性教学融入计算机基础课堂教学？首先，教师要结合专业发展和社会人才需求，提出问题并引导学生展开问题研究，建立探究性引导与学习过程。教师提出的问题要符合专业与行业特点，有一定的规律可循，并具有举一反三的延展性，使学生通过学习能够提出一些新的问题，获取更多的信息和主动参与问题探究过程。

简介：摘要《计算机应用基础》是中职学生对口升学必考的基础课程，是国家中等职业学校专业基础课的重要学科,同时又是实践性强、发展很快的课程。作为中职学生入校最先接触的专业基础课程,其函盖面是非常广泛的。为了提高升学率,也为了贯彻素质教育思想,我们必须搞好《计算机应用基础》教学。

简介：摘要任务驱动教学法较适合在中职计算机课堂教学中应用，这种教学法充分体现“以学生为本”的思想，将课堂真正还给学生，让学生平等、自主、合作学习，利于学生的基础技能学习和终身发展的需要。

简介：摘要随着世界经济和社会的发展，用人单位对学生计算机操作能力的要求越来越高。改变传统教学模式，创建符合学生规律、满足学生实际需求的新教学模式，从而提高《计算机应用基础》课堂教学效率，激发学生学习兴趣、促进学生自主学习，培养学生解决实际问题的能力。

简介：计算机基础课程是一门计算机方向的基本学科，本文通过4点阐述我对计算机基础课程一些看法。

简介：摘要随着信息化社会的到来，计算机技术及其应用已成为社会生产力发展和人类文明进步的强大动力。技工学校的计算机教学，既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段技工学校学生自身的素质。本文以技工学校的计算机基础教学为例，针对技工学校学生文化基础差、计算机基础薄弱的现状和特点，也根据笔者多年的教学实践，对案例教学法、任务驱动教学法进行了阐述，体现了教学上的创造与革新。

简介：摘要新经济形式下要求我国提高人才的能力培养，主要是培养学生的创新能力，提高学习动力、激发创造能力和提高自学水平等方面落实计算机教育。教师在培养学生能力的同时，应加强自身教学水平的提高，优化课堂教学方式，提高教学质量，保障轻松愉悦的教学环境等。

简介：课堂教学要能够吸引学生的注意力、提高学生的参与性、激发学生的创造力，就必须与时俱进，结合新的信息手段进行教学改革。基于慕课的教学改革作为一种全新的教学理念和教学模式，将其运用在计算机基础教学过程中，通过将以“教”为中心的课堂向以“学”为中心的学堂的转化，实现形式与内容的互动，可以提升计算机基础理论的直观性、形象性，有利于学生深入把握计算机理论的操作运用。

简介：在信息化推动下,高校教育改革成为必然趋势,存在于网络中的各种优秀教学资源可以更好地为学校的教育服务.特别是各种网络化信息平台的推广和应用,从根本上改变了高校的教育模式,大幅提高学校教育质量.基于网络教育平台的各种教学方式和方法在不断演变,使得高等院校开始注重对学生动手能力的培养.

简介：摘要本文根据中职学校学生计算机学习的现状，再结合笔者的教学经验，总结出一些计算机基础学科的趣味性教学方法。旨在使学生对本学科产生新的学习动力，并从内心喜欢上这门学科。

简介：

简介：高职院校对人才的培养应更好地体现“高等性和职业性”，其中“综合职业能力”是关键点之一。对于高职院校计算机相关专业的现状和突出问题，从专业能力、关键能力、实践能力方面探讨提高学生“综合职业能力”的策略。