简介：

简介：摘要：本文旨在探讨在观察昆虫周期过程中如何编写观察记录的论文。首先介绍了观察记录的重要性和目的，然后详细说明了观察记录的撰写方法和要点。分析段落对观察数据进行了科学分析，并提供了结论部分总结了观察结果及其对昆虫周期研究的意义。通过本文的指导，读者将能够准确、完整地撰写观察记录的论文，为昆虫周期研究领域提供有价值的贡献。

简介：【摘要】目的：观察优质护理在小儿肺炎护理中的效果。方法：选取2020年1月至2020年8月在我院收治的肺炎患儿100例作为研究对象，随机分为对照组和实验组，对照组肺炎患儿50例，普通肺炎患儿50例。实验组儿童肺炎患者。对照组接受常规护理,实验组接受优质护理,比较两组患者的满意度。结果：通过观察比较，观察组患者家属对肺炎患儿的护理工作满意度（96%），对照组患者家属满意度（78%）。实验组满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：肺炎患儿优质护理效果十分显着，可提高患者及家属的满意度，有利于改善护患关系值得推广。

简介：【摘要】中国传统的教育课程都是以课堂为主,对老师的检查主要是希望知道孩子们已经掌握了什么内容,掌握程度又怎么样,还有什么内容还需为孩子“助力”。检查的目的是找到“适合的教育方式”。而这几年来新西兰的“教学故事”深入人心，教师的关注度从儿童的不足转向儿童的优势,乃至关心其终身发展。这才是与时俱进的“变化”。本文根据《研究儿童》书籍,以“酷学校”的项目与教学活动为例,通过研究仔细观察儿童、创新教学观念的教育策略方式,以期进一步提升教育教学效果与儿童的学习热情。

简介：【摘要】中国传统的教育课程都是以课堂为主,对老师的检查主要是希望知道孩子们已经掌握了什么内容,掌握程度又怎么样,还有什么内容还需为孩子“助力”。检查的目的是找到“适合的教育方式”。而这几年来新西兰的“教学故事”深入人心，教师的关注度从儿童的不足转向儿童的优势,乃至关心其终身发展。这才是与时俱进的“变化”。本文根据《研究儿童》书籍,以“酷学校”的项目与教学活动为例,通过研究仔细观察儿童、创新教学观念的教育策略方式,以期进一步提升教育教学效果与儿童的学习热情。

简介：摘要：现阶段的幼儿教学要求教师能以幼儿的真实学习喜好以及成长发展需求为具体的教学方向,从而对其进行有针对性的指导与引导。由此便需要教师充分利用幼儿好玩、好乐的心理特点,积极引导其投入区域活动中,同时由教师对其行为模式进行观察,根据其中的变化,及时调整与升级教学方案,帮助幼儿获得更好的发展与成长。

简介： 摘要：下肢深静脉血栓成形（DVT）是指血流在下肢深静脉腔内不能正常地凝聚，并由此闭塞管腔而造成的静脉系统循环回流功能障碍。深静脉血栓是骨科在大手术后经常出现的深静脉性疾病，起病较迅速，如不及时处置易引发血栓成为加剧，严重者可发生肢体损伤，极少数还可引发肺栓塞（PTE）以致身亡。所以，骨科对深静脉血栓的预防与护理尤显关键。

简介：

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简介：摘要：在幼儿园教育活动中，会发现幼儿会有许多在日常生活与学习过程中固有的习惯，其中某些习惯是好的，但是某些习惯则不利于幼儿的身心健康发展，这就需要幼儿教师对幼儿的行为方式进行观察、分析与矫正。幼儿园时期的孩童，正处在懵懂的阶段，对于这个世界还没有清楚的认知，自己的行为方式与习惯还没有固定的模式，在这一时期进行行为习惯的观察与纠正，就显得至关重要。所以，在对于幼儿时期的教学过程中，如何对幼儿的行为进行观察与分析，并实施矫正，是教学的重点，这对于纠正幼儿的行为方式，提高幼儿成长的质量有着非同寻常的意义。本文从幼儿园教育工作者的角度出发，对幼儿园时期教学任务中，对幼儿行为实施观察的重要性进行分析，并将其观察角度做了阐述，最后提出进行幼儿行为观察与分析的策略。

简介：【摘要】《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《幼儿园指导纲要》中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。自主游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。在自主游戏中，教师是“不可缺席”的，因此，教师应该成为幼儿的参与者和观察者，要适时介入孩子的游戏中。

简介：摘要：胎盘早剥是一种临床急重症，如果不及时干预可能导致母婴双方的严重并发症和危险。本研究旨在观察胎盘早剥中综合护理干预措施的应用效果，并分析2022年5月至2023年5月期间的80例病例。

简介：摘要：本文通过对户外自主性游戏的观察与识别，探讨了幼儿在游戏中展现的行为和特点。研究发现，在户外自主性游戏中，幼儿表现出较高的观察力和识别能力。幼儿能够通过观察周围环境和他人的行为，积极参与游戏，发展自己的认知和社交技能。同时，幼儿在游戏中也表现出对于规则和安全的认知，能够自主地控制行为，并从中获得成就感和满足感。因此，教师应该重视幼儿户外自主性游戏的观察与识别，为幼儿提供适当的环境和支持，促进他们的全面发展。

简介：【摘要】开展自主游戏的过程中，教师会利用多媒体设备记录幼儿的游戏过程，但是，教师在观察与解读游戏视频时却是偏模糊粗浅的，不能从中发现更多有价值的信息，也不能据此为幼儿发展提供更有针对性的指导。如何提升教师观察与解读视频的能力成为了重要问题，运用问卷调查的方式分析教师专业的缺口。于是，就教师拍摄的视频运用“定格”的方式进行观察与解读。通过抱团的形式找到解读视频的路径，更好的运用专业知识与能力看到孩子游戏的“背后”。

简介：摘要：区域游戏是为满足幼儿学习和发展需求而进行的集体合作探究、相互促进、互帮互助的游戏活动。从幼儿的观察出发，合理组织游戏是实现幼儿整体发展和获得成长的关键所在。因此，教师应以区域游戏环境构建开始，以教师为主导、幼儿自主参与方式积极组织区域游戏，充分展开具有挑战性、探索性和创造性、与自身能力相适应且有发展潜力的教学活动。基于此，本文将重点阐述基于观察的幼儿区域游戏构建策略，以期为广大幼儿园教师提供参考借鉴。

简介：【摘要】​目的：探讨精神护理观察量表在预测抑郁症患者自杀自伤行为的效果，并与传统临床观察方法进行对比分析。 方法：选取2019年1月至2022年12月来自不同三家医院诊断为抑郁症的患者200名，随机分为观察组和对照组，各100名。观察组采用精神护理观察量表进行日常护理观察与风险评估，而对照组仅采用传统临床观察。两组均进行为期1年的跟踪观察，记录患者的自杀自伤行为发生情况。  结果：观察组在自杀自伤行为预测准确率为86%，而对照组为67%。观察组在预测重度自杀自伤行为上的敏感度和特异性均优于对照组，且观察组中患者的自杀自伤行为的发生率（5%）显著低于对照组的（15%）。结论：精神护理观察量表相比传统临床观察方法，在预测抑郁症患者的自杀自伤行为方面有更高的准确率和敏感度，能够显著降低患者自杀自伤行为的发生率，是一种有效的临床预测工具。

简介：摘要：幼儿时期是个体认知、社会情感和身体运动发展的关键阶段，户外自主游戏为幼儿提供了重要的学习和发展平台。教师作为幼儿成长的引导者和陪伴者，在幼儿园户外游戏中扮演着重要角色。本研究旨在深入探讨教师如何用心观察幼儿园户外自主游戏，并以匠心指导方式引导幼儿获得更全面的发展。

简介：【文章摘要】

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简介：【摘要】目的 探究痛风治疗过程中平衡针的应用效果。方法 样本选取中，从本院在2019年12月-2022年12月间诊治的痛风患者中，抽取80例患者参与其中，对照组患者采用常规治疗方案，研究组患者则应用平衡针灸的方案进行治疗，对两组患者的临床效果进行比较。结果 在不同治疗方案下，研究组患者在经过平衡针灸治疗后，患者的总有效率为97.5%，对照组患者在总有效率指标中仅为80%，差异显著，p