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  • 简介:不知不觉,电脑迷微博粉丝已经突破五千!小编在此感谢大家对电脑迷微博的热情关注,我们一定会时常更新,一起来分享身边的故事。还不知道《电脑迷》微博的读者,请访问:t.sina.com.cn/cpcfan

  • 标签: 程序 计算机 程序员 编程方法
  • 简介:该文简单介绍了在PLC程序编写中,大多循环程序都可以套用的一种程序编写思路。在此以实例程序的方式具体阐述其编程思路和方法,以点盖面,可为其他类似的循环程序编写作为一种典型模式套用其中。

  • 标签: PLC 循环程序 典型 套用模式
  • 简介:在很多人看来,程序员是些古怪而不合群的人,他们狂热地喜欢字符界面,无原则地吹捧Linux而贬低已经独霸天下的Windows,坚持认为大型机上的系统才是王道。有一次我和别人网上聊天,他们吃惊我能记住他们敲出的话,而这在程序员看来完全是轻而易举的事情。因为我们都能记住上万行代码间的关系,而且随便一行OSPod的程序,我都能告诉你,这是干什么用的,大致在什么位置和什么时候被执行。

  • 标签: 程序员 Windows Linux 字符界面 网上聊天 大型机
  • 简介:用户在计算机上随意安装软件(甚至木马和键盘记录程序)是令计算机管理员头疼的一件事。有没有什么办法可以禁止用户安装新软件呢?下面介绍两种在WindowsXPPro操作系统中禁止用户安装软件的方法。

  • 标签: 安装软件 木马 XP 操作系统 键盘 用户
  • 简介:现在有些恶意的程序(或网站),总会利用Windows的漏洞来攻击和破坏电脑,例如利用加载有关format.com,fdisk.exe和deltree.exe文件命令来对硬盘进行格式化。重新分区或删除你的系统文件,如果你真的不幸“中招”,那样也只能欲哭无泪了。利用bat文件进行破坏的例子就

  • 标签: 防范 恶意程序攻击 WINDOWS 系统文件 操作系统
  • 简介:我们平时必须接触的注册表,其中存放有计算机软硬件的配置信息,一旦注册表损坏,轻则会造成系统紊乱,不稳定,重则机器瘫痪,甚至无法启动系统。这时,很多人可能想到会重新安装操作系统。

  • 标签: 注册表 备份程序 系统紊乱 操作系统 配置信息 修复系统
  • 简介:硬件驱动程序是非常重要的,如果安装光盘损坏或丢失,而我们又没有做相应的备份.这种情况下我们如何从已安装了驱动的系统将驱动程序提取出来吧?

  • 标签: 还原 硬件驱动程序 安装光盘 丢失 备份
  • 简介:如果你每天都需要使用很多固定的应用程序,例如Word,Internet,Explorer等,那么每次打开电脑后都重复相同的启动应用程序的工作太浪费时间了。可以将它们设置为随Windows98自动启动,这样每当Windows98启动时,这些应用程序会自动启动。方法如下:①单击“开始”按钮,从“设置”菜单中选择“任务栏和开始菜单”,随之显示“任务栏属性”对话框。②单击“开始菜单程序”选项卡,单击“添加”按钮,显示“创建快捷方式”对话框。

  • 标签: 应用程序 自动启动 WINDOWS98
  • 简介:当打开的应用程序越来越多的时候,系统会变得越来越慢。解决的办法是关闭那些临时不用的应用程序。按住“Ctrl”键不放,依次在任务栏中用鼠标选择要关闭的应用程序,最后单击鼠标右键,选择“关闭”即可。

  • 标签: 应用程序 “Ctrl”键 打开 鼠标右键 任务栏 关闭
  • 简介:从C程序设计的教学实践出发,讨论了C程序设计课堂教学中需注意激发学生学习兴趣、培养学生程序设计思想和现场编程教学等问题,以及实验教学中需注意引入具有一定规模的综合实验和培养学生良好的编程习惯等问题,并论述了培养学生自学能力及综合评价学生成绩的重要性。

  • 标签: C程序设计 课堂教学 实验教学
  • 简介:都说当代的中国人浮躁,功利性特别强,没有真正意义上的程序员。程序员目前在中国确实已经被认为是一个“低贱”的职业,失去了“高科技”的光环,门槛极低。一个普通人稍微学习一下编程语法,就可以编写程序。企业给程序员开出的薪水也一年不比一年,每年毕业的几百万大学生中,差不多可以提供超过五十万的程序员。2006年笔者去校园招聘的时候,电子类专业的应聘学生,不管是博士、硕士还是本科生,都会编程,但大部分人都只编写过几百行或者几千行代码。

  • 标签: 程序员 中国人 编写程序 电子类专业 大学生 功利性
  • 简介:本文指出程序设计语言教学的关键是讲述程序设计的思想和方法,而不是拘泥于语言细节,并探讨了“高级语言程序设计”教学改革的思想和方法,介绍了我校的教学经验。

  • 标签: 程序设计 教学改革 C语言
  • 简介:本文探讨了程序可视化技术在程序设计语言教学中的应用问题,并介绍了笔者所设计的用VB编写的冒泡排序算法的程序可视化应用实例。

  • 标签: 程序 可视化 教学