简介：文章以宿迁市水上交通行政服务中心为例，介绍了该行政服务中心的概况、运行方式以及取得的成效，分析了行政服务中心运行中出现的问题，并提出了改进意见。

简介：文章对孔子行政思想本着批判继承的态度进行了初步分析，概括起来有为政以德、礼治为先、正身垂范、乐政敬业、节用爱民、选贤用贤、不在其位，不谋其政、欲速则不达等行政思想。在建设有中国特色的社会主义行政管理思想时，应积极吸收其合理部分。古为今用，把“以德治国”与“依法治国”有机地结合起来。

简介：行政公益诉讼作为一项重要的诉讼制度，缘起于国外。文章考察了美国、英国、法国、德国、日本等国的行政公益诉讼，探讨总结了其中的规律和共同特征。

简介：比例原则是行政法的一条基本原则，是制约行政自由裁量权的一个重要工具，然而长期以来在我国却没有予以必要的关注和应用，致使许多行政行为虽然合法，但却不舍理，从而损害了行政相对人的合法权益。文章对比例原则进行了简要的阐述，分析了比例原则的渊源、内涵以及在国外行政法中的地位，探讨了该原则在我国行政领域适用的必要性。

简介：前言作为一名足球裁判员，精通规则是非常必要的，但检验一个裁判员是否称职，更重要的是看其在实践中的表现、临场执法时运用和掌握的效果如何。实践是检验真理的唯一标准。

简介：

简介：

简介：一、2001年5月4日为澳门《粤华中学创建75周年纪念日》，经澳门邮政局批示编号为No2001／38和2001／40，印制纪念封两枚。邮政局刻制纪念邮戳1枚，专供盖销出口纪念封。还于5月4日设置临时邮局，出售邮品，加盖纪念戳。

简介：一、2001年8月1日香港邮政为纪念参与日本国际邮展2001而发行通用小型张一枚，亦为纪念香港邮政参展十周年而发行，这枚小型张是通刷小型张第五号。

简介：一、2001年8月1日香港邮政为纪念参与日本国际邮展2001而发行通用小型张一枚，亦为纪念香港邮政参展十周年而发行，这枚小型张是通刷小型张第五号。

简介：

简介：2002年11月24日香港邮政为了迎接2002年圣诞节的到来，提前一个月特发行圣诞节邮票一套并同时发行正式首日封一枚。

简介：一、2002年10月24日至27日举办“第七届澳门国际贸易投资展览会”，澳门邮政局为此印制彩色纪念封1枚，图案为澳门远景。纪念邮戳以展览会会徽为主。并于展览期间分别在邮政总局集邮门市部及澳门旅游塔会展娱乐中心设临时服务台发售集邮邮品，加盖纪念邮戳。附图为实寄纪念封和纪念邮戳。

简介：

简介：一、2001年8月23日发行《2001人口普查》纪念邮票1套3枚及小全张1枚。这是澳门回归祖国及进入21世纪的第一次人口普查，于8月23至9月1日进行。1867年澳门第一次人口普查时仅有81525人，其中水上居民为15590人。1991年举行的第13次人口普查时为355693人。邮票图案为普查人口情景，面值分为1元、1．50元、2．50元。票幅30mm×40mm，齿孔14度。

简介：行政法的基本原则和行政法律文化虽是两个不同的法学范畴，但二者之间具有内容、功能和价值上的共识性。法律原则带有文化：巷识上的导向性，行政法基本原则无论对制度性法律文化的建构还是对观念性的法律文化的建构都具有指导和推动作用。当代中国正处于社会的总体转型时期，要想实现行政法律文化的创新，需要确立现代行政法的有限权力原则、正当程序原则和责任行政原则，通过现代行政法基本原则的导引，实现社会主体行政法律意识的创新，完成行政法律文化从传统到现代的转型。

简介：行政审批（服务）中心设立的初衷是要实现行政审批（许可）事项的集中办理，从而简化办事程序，提高工作效率。在各地完成行政许可事项清理及公示后，如何确保许可事项能够全面、完整、有效地进驻“中心”，提高“中心”的利用率和权威性，已成为需要思考和探索的现实课题。文章分析了徐州市行政许可事项进驻“中心”中存在的问题和根源，提出了两点建议：一是强化责任追究，建立有效监督制约机制；二是完善管理机制，加快资源整合，加快优先化建设和运用。

简介：行政不作为是对行政职权的消极放弃，它的出现与存在是与依法行政背道而驰的，它损害了政府的形象，损害了人民群众的切身利益．我们必须对行政不作为现象进行分析，找出其产生的原因；从而采取相应的措施进行预防和矫治，促进依法行政。

简介：通过调查及专家咨询,对我国近年来田径大赛中田赛管理裁判员的执法水平作了初步的调查和评估.调查发现,目前我国的田赛管理裁判在临场裁判工作存在以下较突出的问题:(1)对管理裁判工作的重要性认识不足;(2)不熟悉本项目管理的基本方法;(3)管理工作能力较差,缺乏组织能力和协调能力.对此提出建议:(1)提高田赛管理裁判员的素质;(2)明确管理裁判员的具体职责,规范其工作程序;(3)处理好具体执法中的工作细节问题.

简介：中学写作训练,是提高中学生写作素质和能力的重要途径,是促成受训主体顺利转化为自训主体的关键。施训主体必须充分把握受训主体和写作训练规律,进行有效地激活和调控,努力促成这种转化,其意义是巨大的,深远的。