简介：摘要就目前高考英语试题而言，满分150分中仅仅阅读理解一项就占40分；加上完形填空这一特殊的阅读形式30分，阅读在高考英语中的重要地位就不言而喻了。北京四中英语教研组长李俊和老师曾经这样说“英语高考，得阅读者，得天下。”这个说法真是再确切不过了，本文就针对阅读理解这一题型的解题策略与方法，结合笔者近十几年来英语教学的一些实践，谈谈自己的一些看法，希望读者能从中受益。

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简介：【摘要】小学英语语法如何教是一个令广大教师费解的问题。如果不详细地教，不利于学生系统地学习英语；如果教，关于语法内容深入到什么程度，以及怎样教，才能够让学生更容易掌握？这都是摆在小学生英语教师面前的重任。为此我们对大家认识相对一致的经验进行探究，期冀为教师在做教学准备和设计的时候进行参考，以提高小学英语教学的教学实效。小学英语语法教学建议：“点到为止、先例后法、提醒注意、适时归纳、意义领先”。希望通过不断的教学实践有效改进小学英语语法教学，以满足学生在小学阶段的英语学习需要，为学生中学阶段更深入地进行语法学习打下扎实的基础。

简介：摘要：数学可以激发人们的智慧，还能够拓宽思维，在小学数学教学中，老师不仅要关心数学教学，还应该注重学生对数学知识的理解和实际应用的问题。数学的审题能力和解题能力都是数学教学的基础，学生只有真正的读懂题目的要求，才能在此基础上更好的发散思维，学习成绩自然就很好。实际教学中影响学生解题能力的因素比较多，对于理论知识的掌握程度，审题能力，逻辑思维能力等等，审题就是解决问题的先导，因此在小学数学教育中老师应该多多加强对学生审题能力的培养。

简介：摘要随着包头市各个学校的扩招，对于类属当地二类学校的包头二中的招生实实在在是一个巨大的挑战。就近几年高一新生的入学成绩而言，二中高一新生的录取分数线比自治区内重点高中平均要低100分左右。二中的高中如何才能走出这样的困境，如果不改变目前的教学状况，二中将只能在夹缝中被动地生存。与其这样煎熬着，不如实实在在地搞一次改革。改革？怎么改？！针对目前二中的学生状况，本校尝试进行“走班制”分层教学。针对不同的学生，制定不同的教学目标和学习目标；实施不同的教学过程；设计不同的课后作业；编辑不同的测试试题对学生进行评价。经过一个阶段的探索，取得了一定的成效。