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作者：李小华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-12-22
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2012年第29期
机构：——由不该冷场的课堂引发的思考

简介：摘要本文结合笔者的教学实践论述了语文教学中如何提高阅读教学的有效性。
标签：语文教学阅读等待

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