简介:摘要通过课堂教学中的动与静、张与驰、疏与密等多种活动形成的强烈教学节奏,可以引起学生的共鸣。充分调动学生学习的主动性和积极性,从而提高课堂教学效率。本文就如何把握课堂教学节奏从以下几个方面论述(1)课堂教学要快慢相宜,疏密合度;(2)课堂教学要动静交替,随时变化;(3)课堂教学要张弛相间,适时变化;(4)课堂教学还要先易后难,循序渐进。
简介:课堂教学是师生共同进行的双边活动,教师是主导,学生是主体。因此,课堂教学不单单是指教师授课时语调的抑扬顿挫,有起有伏。而是指在教师的组织下,教学双方共同配合有规律,有秩序进行的课堂活动,从而使教学体现出愉悦的旋律感。实践证明,课堂教学节奏的自然和谐,对于营造良好的课堂氛围,提高学生学习兴趣,促进学生积极思维,培养分析问题的能力,提高教育教学效果,具有不可低估的作用。那么,在教学活动中,应如何把握教学节奏呢?在此,本人结合自己的教学实践,谈一点粗浅的看法。
简介:摘要笔者在多年的数学教学实践中深刻体会到创设问题情境,更能激发学生浓厚的数学学习兴趣,提高课堂教学效果。本文根据具体的教学实例阐述了如何创设情境、提高课堂教学效果。
简介:摘要课堂讲授是教学的主要形式之一。在教学方面,教师与学生是双边活动,如何从教的方面搞好课堂教学,提高教学效果,使学生思路能主动地围绕教师讲授的内容去思考就成了值得研究的问题,本文旨在这方面作一些探讨。