简介：水产专业的专业基础课和专业课有很强的实践性。我们既要认识到基础课与专业课之间的联系,又要重视两课的理论教学与实践教学的关系。一、理论教学应注意调动学生的学习积极性在理论教学过程中,要求教师除了能够做到生动、形象地讲授有关基础知识、基本理论,并注意使学生掌握基本技能外,重要的是提高学生对本学科的兴趣。教师应在授课之余多与学生接触,引导学生了解水产养殖现状、广阔前景及其在繁荣社会主义市场经济和提高人民生活水平等方面的地位和作用,激发学习兴趣,不仅能提高听课效果,他们还会自己寻找更有效的途径进行摄取知识。

简介：针对当前水产专业基础化学教学所遇到的主要问题，本文通过分析课程体系、精选教学内容、分层次小班教学、创设教学情境、加强实践教学环节等一系列措施进行教学改革与探索，以期提高基础化学教育教学质量和水产专业学生的综合能力。

简介：我校水产养殖技术专业坚持以就业为导向．深化教学改革，突出实践教学，强化技能训练，全面培养水产养殖技能型人才。经过几年的教学改革与实践，使毕业生综合素质和技能水平明显提高，特别是在实践动手能力方面显现出明显优势。

简介：据1989年度农林水产省统计，我县沿海比目鱼及其它鲽鱼的总捕捞量为1057t，产值167800万日元，其产量在沿海鱼类中占第8位，产值居第2位，成为重要的渔业资源。

简介：《水产动物疾病学实验》是水产养殖专业必修的实验课程,针对水产动物疾病学实验教学存在的问题,河南师范大学水产学院水产动物医学系根据水产养殖专业的培养目标,探讨了水产动物疾病学实验教学的改革措施,主要围绕实验内容体系、教学方法和考核评价体系几个方面进行探索实践,充分调动了学生的学习积极性,促进创新型人才培养,取得了较好的效果。

简介：正《水环境化学》是研究各类天然水体化学组成、分析方法以及水体中各种物质来源、存在形式、迁移转化过程和分布变化规律的一门学科。它是水产养殖专业的一门重要骨干专业基础课程。"养鱼先养水","养水先养底质"。可以说,水产养殖专业的学生只有学好《水环境化学》特别是《水环境化学》的实验实训等实践环节,才能在将来的生产实践当中应用自如,减少一些因水质败坏造成的不必要的损失。然而,随着水产行业的迅猛发展,《水环境化学》的前沿性和实用性日益突出,使得传统的实验教学内容不合理、实验教学方法落后。表现在教学内容单

简介：<正>水产动物遗传育种是一个重要而艰苦的行业领域,近些年来本专业的人才需求格局发生了新的变化,基层企事业单位及个体养殖企业,急需解决生产实际问题能力强、会实际操作、社会经验丰富的创新型大学生。但长久以来,水产动物遗传育种教学体系和其他专业一样重理论、轻实践,开放程度不高,开放范围有限,在学生实验技能和创新意识培养方面存在缺陷。为提高学生的创新能力、自主学习和动手

简介：皮特兰猪原产于比利时，以非常突出的高瘦肉率闻名于世。在所有知名品种中，以瘦肉率最高、肌肉最丰满，”双肌”体型最典型一具有发达的背膘肌和腿肉。皮特兰猪于1994年引入我国，在一些大型猪场及育种公司开展了驯化与利用，但尚未普遍推广。皮特兰猪瘦肉率一般可达73％、被膘0．98cm、眼肌面积43cm^2、肥育期日增重710g、经产母猪窝产活仔10头左右．

简介：配种是养猪生产过程中的重要环节，为了把好配种关，推进先进的配种方法，提高优良公猪利用率，促进品种改良和提高商品猪质量及其整齐度，减少母猪生殖道疾病的传播，防止大型公猪与地方小型母猪的交配障碍，使相距较远的母猪适时配种。2002年以来，我们对大汶流猪场的母猪进行了人工授精效果的观察，现将结果初步整理如下：

简介：目前我国高等院校很多专业都开设生物化学实验课程,其实验项目和考核方式千篇一律,很少考虑到专业的区别和特色,最终影响各专业的实验教学效果。本文以河南师范大学水产学院生物化学实验课程为例,针对传统实验教学和考核方法的弊端,结合水产养殖专业特点设立课程教学目标,提出通过优化实验教学内容,引入设计性实验,丰富教学方式,加大实验室的开放力度,并建立多元化考核标准的改革方案,以期为水产养殖专业生物化学实验教学提供参考。

简介：鱼病的预防和治疗效果受多种因素的制约。鱼病用药的失败往往是忽略了某些制约因素的结果。如何针对这些制约因素提高鱼病预防及治疗的效果呢?以下是本人在实践中总结出来的一些经验。

简介：黑龙江八一农垦大学动物科技学院董巍等，选取健康仔猪24头，分为试验I组、试验Ⅱ组和试验Ⅲ组3组，每组8头并称重。每天配料1次，上午8：00、下午3：00共饲喂2次。按照仔猪饲养管理标准进行管理。预饲期10d，试验期31d。试验Ⅰ组日粮中添加0．05g杆菌肽锌（天津市百奥生物制品厂生产）／（kg饲料），试验Ⅱ组13粮中添加0．03g杆菌肽锌／（kg饲料），试验Ⅲ组为对照组。同时观察猪的行为，并作好记录。

简介：1983年，我局在本县的石塘公社俄境大队、仸子公社大芦大队推广配合颗粒饵料养鱼。推广的池塘计2口，面积为78亩。1983年3月底至4月初在这两口塘中放养了鲢、鳙、鲩、鲮、鲤、尼罗罗非鱼种共95，004尾，重8，034斤，平均每亩放鱼种计1218尾，重103斤。经8个月饲养，于11月开始收获，至12月底结束。总产塘鱼40152斤，净产32118斤，平均亩净产411斤。

简介：草鱼容易生病。目前，发病率较高、危害严重的是草鱼细菌性烂鳃、赤皮、肠炎“三病”。每年都造成草鱼大批死亡，严重影响了群众的养鱼积极性。1986-1987年，我们试用草鱼土法疫苗来预防草鱼病，收效较显著，现将情况总结如下。

简介：目前水产养殖业面临巨大考验，近亲繁育造成的种质退化、高密度养殖带来的疾病、水环境恶化等问题，致使养殖产品自身免疫力低下，养殖过程中人们不得不增加药品的投放量，其结果必然使养殖水体污染、水产品药物和污物残量超标，直接危害人体健康。近几年我国水产品出口量下降，其根本的原因就在于此。如何发展健康、绿色、无公害养殖？我司用耕水技术指导用户养殖海参获得成功，实现了无公害养殖之目的。

简介：食盐的主要成份是氯化钠，氯化钠是动物体内必不可少的矿物质，对动物正常生长发育有着重要作用，如果饲料中缺少食盐，就会出现食欲减退、被毛粗糙、生长缓慢、体重减轻等现象；严重时可能产生被毛脱落，肌肉、神经系统紊乱，心脏跳动失常等；直接影响养殖农户的经济效益，在边远贫困的地方，有少数养殖农户在饲料中不添加食盐，致使猪生长缓慢，

简介：为适应现代渔业发展需求,结合水产学院教学工作实际,从教学内容、教学形式与方法和考核机制等方面对养殖水环境化学实验教学进行系列改革探索,以期为水产行业培养出在养殖水环境化学方面具备扎实理论基础和过硬分析操作技能的专业人才。

简介：到2006年8月，南海区休渔已顺利实施8个年头。根据海区局、省、市局的工作安排，我站积极开展伏季休渔监测工作。按照南海区渔业资源动态监测工作方案，我站负责珠江口海域渔业资源监测。在做好渔捞日志登记的同时，每月还派监测员亲自跟船一起调查，并开展鱼类生物学测定。总的来看，伏季休渔制度是为了保护水生资源、促进资源可持续利用而采取的重大举措，该制度为缓和水生资源可捕量不足和捕捞强度过大这一矛盾起到了一定的积极作用，伏休制度很有必要长期坚持实施。

简介：鱼类组织胚胎学是水产养殖学专业学生必修的专业基础课,结合我校应用型人才培养的要求,进行应用型本科院校鱼类组织胚胎学教学的改革与探讨,以增强学生学习兴趣,并提高教学效果.

简介：以水产业发展需求为依据,从应用型本科教育的实际出发,以水产养殖学专业为范例,构建“四位一体”实践教学体系,即课程实验、实习实训、毕业设计与第二课堂、养鱼协会社团活动、假期社会实践紧密衔接的实践教学体系,强化校内实验实习和校外实训实践相结合、课内学习与课外实践相结合的4年不断线实践教学环节,为实现学生零距离就业打下坚实基础.通过在本校2014、2015两届水产养殖学专业的教学改革与实践,取得了良好的运行效果.