简介：摘要： 在幼儿园日常教学过程中语言教学具有重要的地位，为幼儿开展语言教学能够培养幼儿语言能力。在语言教学活动中运用有效的提问方式，能够对幼儿语言能力以及语言意识进行充分的发掘，并且提高幼儿拓展思维的能力，同时，正确的提问方式还可以帮助幼儿组织语言和正确的表达自己的想法。所以，幼儿教师必须要对语言教学活动中有效提问进行思考，将教学目的以及内容作为前提和基础，提出有效、有针对性的问题，并且通过所提出的问题来有步骤的引导幼儿开展思维活动。本文就对幼儿园语言教学活动中的有效提问进行分析和探讨。

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简介：摘要：随着国家教育事业的发展，国家重视幼儿的培养，但是针对幼儿培养面临着许多难题，比如：动手能力、交流能力、创作能力和观察能力等，在众多的培养活动中，美学培养显得格外重要，通过与幼儿进行剪纸、绘画和折纸等艺术小活动，逐步引导幼儿对美学的认识，从而在过程中提高幼儿的认知能力、理解能力和学习能力，更重要的是为他们健康的成长坐好铺垫作用。

简介：摘要：在幼儿教育中，艺术活动属于关键的组成部分。在幼儿教育深受重视的环境下，教师应该积极组织创意艺术活动，让幼儿更快地发展综合素质，在想象力的支持下提高幼儿的艺术创造能力。

简介：摘要：地方院校是我国的现代职业教育体系中重要组成部分,也是当前幼儿教师人才培养的中坚力量。近年来许多教学团队,以解决教师教育结构性问题为导向,推进课程教学供给侧结构性改革创新。其系列创新成果,突破了我国地方高校内涵发展教学改革的重点和难点,具有极其重要的现实意义。

简介：摘要“教师提问”作为有效教学的一个重要手段，越来越受到广大教师的重视，有关“提问策略”的论文也日渐增多。然而，关于幼儿园音乐教学活动的“教师提问”的文章还略显微薄，所以本文探讨的就是有关幼儿教师进行音乐教学活动时的提问艺术，主要从幼儿音乐教学活动提问的意义、提问的现状以及提问的有效性建议三个方面来阐述。

简介：摘要：随着人们对幼儿教育工作的高度重视，对幼儿教育大班阶段艺术活动的开展提出了高度要求。在幼儿园大班艺术活动开展的过程中，往往由于幼儿教师不能高度重视创新，长期应用传统的教育方式方法开展教学工作，导致幼儿在参与活动的过程中积极性低下，不利于幼儿能力培养提升。因此，在当下教学工作中，幼儿教师应该重视自身开展大班艺术活动方式方法的优化创新，促使幼儿能够在参与艺术活动的过程中得到充分的能力培养提升。

简介：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿园艺术教育活动关键在于充分创造条件和机会,促进幼儿萌发对美的感受和体验,丰富幼儿的想象力和创造力。教师通过开展符合幼儿年龄特点和心理需求的艺术教育活动,鼓励幼儿用自己的方式表现和创造美,提高幼儿的审美兴趣和审美能力,丰富幼儿的审美经验,从而达到提升幼儿审美素养的目的。

简介：摘要：本文深入探讨了幼儿园艺术活动的设计与实施，着重分析了艺术活动对幼儿园班级管理的积极影响。在设计方面，根据不同年龄段的幼儿特点，提出了针对性的艺术活动，旨在培养其动手能力、审美感、创造性思维，并强调艺术与其他学科的有机融合。在实施方面，突出了良好的学习环境、个性化指导、小组合作和关注活动过程的重要性。针对艺术活动对班级管理的积极影响，分析了其在促进情感交流、培养创造力与想象力、提升自我管理能力等方面的作用。

简介：摘要：本文主要讨论了将扎染艺术融入幼儿园活动教学的应用策略。通过分析六个方面，即融入艺术课程、探索文化和历史、提升细致观察力和手眼协调能力、培养耐心和毅力、促进团队合作和社交技能，以及培养环保意识，本文提出了将扎染艺术应用于幼儿园教学的重要性和好处。通过扎染艺术，幼儿可以提高艺术表达能力，了解不同文化和历史，培养细致观察力和手眼协调能力，发展耐心和毅力，促进团队合作和社交技能，以及培养环保意识。

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简介：摘要：在新时期幼儿园课程改革的影响下，大部分幼儿教师已经有了对幼儿园五大领域具体内容的一定了解，知晓艺术是五大领域中的重要组成部分，而各个领域又在相互渗透。基于此，作为新时期教育环境下的一名幼儿教师，我们要懂得从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。而本文将会对如何在幼儿园美术活动中培养幼儿的思维能力进行一番阐述说明。

简介：摘要：纸浆画作为美术活动的重要组成之一，以其新颖性、创造性及实践性的特点满足了幼儿美术活动的需要，容易激发幼儿浓厚的参与兴趣，对幼儿艺术想象力和创造力发展能产生推动性的影响。我们通过看一看，挖掘创作灵感；想一想，创设主题活动；试一试，丰富活动形式；秀一秀，展示创作成果等五个步骤，实现对纸浆画活动设计与实施的完美展现。

简介：　　（1）、培养幼儿对英语活动的兴趣,让他们在活动和游戏中学习短句和对话,我发现幼儿学习英语的兴趣不大

简介：摘要：游戏活动是在幼儿园教师在教育活动中组织幼儿活动的一种常见方式。由于游戏形式具有一定的娱乐性，因此可以满足儿童心理兴趣的需求，并可以迅速吸引儿童的参与兴趣，使其积极参与游戏活动并完成练习任务。通过幼儿园的教育活动，教师可以充分发挥游戏在激发儿童学习兴趣方面的作用，教师需要仔细计划游戏活动的形式，内容和过程，以丰富他们的教育体验。因此，教师应首先全面计划和研究幼儿园游戏活动的具体组织政策，并就如何组织游戏活动提供指导。

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简介：摘要：目前我国的幼儿园活动安排中，不少校园都会安排学生参与一定规模的亲近自然，探究自然为主题的活动。例如动植物园春游、亲手种植花草、实物观察、主题活动等。目的在于让孩子们在有限的时间和空间条件下，去对自然环境进行更多的接触和体验，引导他们进行更加健康的成长道路，并且希望能以此激发他们，对科学界的探知欲和对自然的关爱意识。而本文也将提出幼儿园组织自然活动的有关分析，浅谈如何开展植物的种植活动，以及活动带给孩子的影响。

简介：摘要   扎染作为一项传统的民间艺术形式，无论染色工艺还是染色效果，都具有其独特的艺术风格。幼儿园作为一个艺术感受、表现、创造的重要场所，理应为幼儿提供丰富的艺术形式，营造多样化的艺术氛围。因此，扎染对于幼儿来说，既能满足他们对美的欣赏需求，又能根据其实际，引导他们学习、表现、创造与其他艺术形式不一样的作品。然而，由于教师、幼儿对扎染的深入了解不足，在实践运用中，难免存在一些问题和困难。本文旨在立足实际的基础上，努力探寻扎染艺术在幼儿园的运用，并总结一些实践中积累的经验，以便为这一艺术形式更好地运用于幼儿园的教育教学打下基础。

简介：摘要：现如今，人们越来越重视幼儿教育，幼儿教师不仅要开发幼儿的智力，还要培养幼儿的各项能力，丰富幼儿的体验，为幼儿未来学习和成长奠定良好的基础。其中，美术教育是一项十分重要的内容，美术教育可以提升幼儿的审美能力，也能陶冶幼儿的情操，有利于幼儿的成长和发育。本文就幼儿园主题式艺术教育活动指导路径进行了阐述和分析。

简介：摘要：我国历史源远流长，地域辽阔，悠久历史和多种民族铸就了我国绚烂多彩的传统文化。而传统艺术作为传统文化的重要组成部分，同样被我们视为民族瑰宝。在幼儿园中开展传统艺术的教育活动，能够从小培养孩子们对我国传统文化的情感，培养幼儿的民族自豪感，是促进幼儿全面发展的有效手段。因此，幼儿园要采用多种方式积极开展与传统文化相关的主题教育活动，为幼儿的发展以及文化的传承奠定基础。