简介：摘要:笔者从综合实践活动课程的概述，到现阶段综合实践活动存在的问题及其原因分析，将惠州客家艺术资源运用于综合实践活动教学中，运用客家艺术资源可进一步推动客家文化传承。通过实践证明，客家艺术资源与综合实践活动的结合是可行的，对学生的发展具有积极深远的意义。

简介：摘要： “感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美，提升审美感知能力”是包括美术的艺术学科的核心教学任务之一。1 美术学科具有天然的人文性质，决定了美术学科在具体的知识讲授过程中较容易涉及其他学科进行学科融合教学。

简介：摘要：何谓审美？顾名思义便是关于“美”的评价，这就要求艺术需要具备“美”的特性。音乐艺术与服饰艺术因为演唱的表演形式而存在审美上的共性，一场优秀的音乐艺术表演离不开服饰艺术的助力，音乐表演按照演唱内容、演唱风格选择相应的服饰来进行表演，服饰的审美设计能够提升整场音乐表演的水平，这就是音乐艺术与服饰艺术之间的审美共性表现。结合艺术美学理论，深入分析服装表演的价值意蕴、形式美、心理认知以及美学理念等，并系统梳理当前主要的服装艺术风格，为音乐艺术与表演艺术的融合提供了良好的理论支撑。相关创作者自然需要在现代服装艺术表演中，积极地融合应用音乐艺术，利用音乐艺术，对不同类型的服装内涵进行表达，加强观众对服装设计理念的了解，完美展示服装特色。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国传统文化领域中，剪纸艺术因为表现形式的特殊性一直独特存在，剪纸属于民间技艺，可以表达人民群众对美好生活的向往，其中也包含民族艺术的审美内涵。小学阶段开展美术剪纸艺术主要任务就是培养学生的审美意识与创新精神及学生综合能力，通过剪纸艺术教学，将中华传统文化和艺术形式传承。基于此，教师要积极树立创新的教学理念，采取多样化的教学手段，将剪纸教学与实际生活相联系，打造出创新形式的剪纸课堂，让学生形成以兴趣学习引导的高效课堂。

简介：摘要：剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，蕴含了丰富的文化内涵和人文精神。教师传授学生剪纸技艺，不仅可以培养学生的审美能力和创造能力，还可以让剪纸艺术传承和发展下去。文章分学段探究了小学美术剪纸教学方法，引导学生动手操作，培养学生的合作意识和创新能力。

简介：

简介：摘要：在当代艺术实践视野之下，关于高校的艺术公选课发生了巨大变化，其教学目标、教学任务、教学内容等诸多方面已经在做全新的改变。本文深入了解高校艺术公选课存在的问题并探索它的构建理念，以供相关行业人员参考。

简介：摘要：任何一种艺术都有它的规律性，一旦掌握了结构规律，艺术创作就得心应手。本文就陶瓷艺术的表现手法，表层结构和深层结构的规律以及艺术技巧做一探讨。

简介：

简介：【摘要】：在小学阶段的开展剪纸校本课程的教学，让剪纸艺术走进课堂，能增强广大师生对我国剪纸艺术的认同感。从而进一步弘扬我国剪纸艺术与文化，真正做到传承与发展剪纸艺术。

简介：        摘要：我国是世界上植物最丰富的国家之一，被誉为“世界花园之母”。压花艺术就是在这样的环境中产生与发展的。本文以泉州市鲤城区第三中心小学开展的校本课程《压花艺术》为例，从压花艺术的创作形式、过程以及校园压花艺术推广工作的措施、建议等，旨在更好地普及与推广这门艺术。

简介：【摘要】各种干预方法逐渐介入听力障碍儿童康复教育领域,对听力障碍儿童的教育起到了良好的促进作用。艺术教育作为心理学、艺术学等学科交叉的产物,弥补了听力障碍儿童难以通过科学、语言、等学科理解周围环境的不足，笔者通过查阅相关文献和工作实践发现，艺术教育对听力障碍儿童的发展有一定的作用。本文阐述了我校听力障碍儿童艺术教育方法列举及实践案例、艺术教育对听力障碍儿童的干预效果等。

简介：摘要：篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，得到了世界各国人民的认可和尊重。让小学生学点篆刻艺术，对于增强学生的传统文化意识和民族自尊心，起到积极的作用。根据课改的需要及学校的资源优势，我校把篆刻艺术作为综合实践活动课程进行开发。

简介：   摘要： 幼儿想象力的拓展需要幼儿根据自然中存在物体的形状、颜色、空间等审美要素进行可视化的绘画、雕塑、建构等创作活动。在教室领导的时实践活动中，幼儿将头脑中储存的自然物形状、颜色、空间等经验，进行想象、加工转化成新的形象，这种想象与创作的过程称为自然想象。绘画实践活动的开展有利于激发幼儿对天气自然了解的欲望，使幼儿情感与自然材料之间建立起有机联系。幼儿阶段教育体系中，绘本阅读教学是一种比较常见的教学方法和教学途径。科学的绘本教学方式对幼儿综合学习能力提升有着重要的促进作用。本文通过教学实践与绘本阅读结合，为孩子提供一个多维的教学环境。

简介：摘要：汉族民间传统特色的扎染染色工艺，有着独特的制作过程和美学美感在近几年逐渐受到国内外消费者喜爱，随之市场也迅速得到扩大。这恰好反映出具有中国特色的传统工艺影响力日趋上升与继承传统文化的必要性。将扎染艺术引入小学美术课堂，从低龄化阶段抓起，从小培养学生对继承与发展传统文化的意识，不仅创新了扎染艺术的传承形式，也潜移默化地提高了学生们的审美能力，增加民族传统文化的认同感。

简介：摘要：中国目前文化创意,主要反映在文化创意产业的增值业务上。目前国外文化艺术行业早已成为了我国文化建设最关键的推手。想要提高中国文化创造力,必须从高校的培养开始,本篇则重点研究了我国高校艺术创新培养方面的一些研究与经验。

简介：摘要：口腔种植技术自20世纪60年代被提出后就逐渐用于临床,经过多年的发展,种植技术已广泛用于牙列缺损或全口缺失的患者,成为更多人牙列缺失后的首选,被称为“人类的第三副牙齿”。牙周维护作为牙周治疗的重要手段,可以用于种植体相关的治疗中,对口腔种植起关键的作用。本文主要针对牙周维护对种植牙长期维护疗效以及对种植体术后进行牙周维护的先进操作技术和研究进展展开论述。

简介：摘要：艺术设计需要与实践结合，锻炼学生的动手能力、独立思维，对于学生的培养而言，实践比理论更重要。因此文章从实践性教学、专业性实践教学方面出发，多方面论述实践教学的重要性，深入分析高校艺术设计实践教学现状，提出改进措施来提高公共艺术设计专业实践水平。近年来艺术设计行业发展空前繁荣，无论是产业、包装，还是文化创业，公共艺术无处不在。由于现阶段的艺术专业存在问题，需要重视实践教学改革。

简介：摘 要：在普通高中学生中，常常会有绝大部分的艺术生因为没有良好的数学习惯跟合理的时间安排，导致这一部分高中学生他们的数学基础薄弱，就成为了高中学生中的特殊群体，也导致了他们缺乏数学核心素养而不利于人生发展规划以及其终身发展。目前要提高这一类艺术生的数学素养，已经成为当下数学教学中不可或缺的一环，在平常的教学过程中，要因势利导，根据艺术生的特点，通过不同于常规的教学形式，引入一些艺术相关的素材或者故事，从兴趣入手，高效课堂或者碎片化的学习形式来帮助这类艺术生提高自己的数学核心素养。