简介:摘要随着信息化社会的加速到来,信息技术在人们的日常生活中扮演着愈发重要的角色,提高学生的信息技术能力和素养已经成为初中信息技术教学的重中之重。作为评价学生信息技术课程学习效果的重要形式,新时期初中信息技术考试面临着巨大的压力和挑战。以往信息技术考试未能完全凸显学生的主体地位,学生兴趣和积极性低下、考核内容不合理、考核方式单一陈旧成为主要问题,严重制约了学生信息技术素养的提升。
简介:令人心悸的预备钟敲响了。李小刚再次看看表,忐忑不安地等待监考老师来发放试卷。其他几门会考科目都已顺利过关,最担心的就是这门历史。连自己生日都记不住的人哪能记什么秦皇汉武!更要命的是监考老师竟是出名的“母老虎”,自己苦心孤诣经营的联络网告吹不算,煞费苦心摘抄复印的袖珍“备忘录”也将无用武之地。会考不过关的话。还指望高考登堂入室吗?虽然自己父亲身为银行行长。但自己如果是“阿斗”的话,也捧不上手啊。李小刚越想越烦躁,头皮有点胀,禁不住抓耳挠腮起来。瞬时,考场里鸦雀无声。果然名不虚传,陈老师铁板着脸,威严地扫视全场。然后一字一顿地宣读考场纪律。一字一句就象扎在李小刚的心上。待到考卷发下来,李小刚头皮麻