简介：江苏省2008年高考数学试卷让我们体验到高考那难以捉摸的个性，让江苏省的全体考生和数学老师再一次经历高考数学试卷带来的感情波澜．
简介：
简介：高考题（2012年江苏卷第20（2）题）已知各项均为正数的两个数列{an}和{bn}满足an＋1=an＋bn/√an^2＋bn^2,n∈N^＊.
简介：2009年高考试题安徽卷（理）14题为：给定两个长度为1的平面向量OA和OB，它们的夹角为120°，如右图
简介：主要给出下面结果.即PXXn具有滴性和弱滴性的充分必要条件是每个Xn具有滴性和弱滴性条件.
简介：在中职数学教学中经常会遇到这样的现象：有些学生竭尽全力也难有所成，尝尽失败的痛苦后，恨自己不成器，认为前途一片黑暗，于是缺乏前进的动力，陷人自暴自弃的消极态度．这种消极心理体验在心理学中被称作“习得性无助”，它不仅会影响学生的数学学习，也会影响学生的其他方面，甚至是身心健康．
简介：考查了次正规子群对有限群结构的影响，得到有限群可解的若干充分条件和超可解的一个充分条件．
简介：提高数学复习与训练的针对性、有效性成都七中王希平每年进行的高考数学复习，都要进行大量的训练、练习，每年高考后认真反思一下，就会发现所做大量练习中有不少是作了“无用功”。这种训练的盲目性实际上是一种浪费。在复习中如何把握好《数学科考试说明》，提高复习的...
江苏2008年高考数学试卷评析
广州市2004年高中阶段学校招生考试试题
2012年高考江苏卷第20（2）题的直接解法
吉林省2004年高级中等学校招生考试试题
天津市2004年高级中等学校招生考试试题
昆明市2004年高中（中专）招生统一考试试题
云南省2004年高中（中专）招生统一考试试题
2009年高考试题安徽卷（理）14题别解
重庆市2004年高中招生统一考试试题
德阳市2004年高中阶段学校招生统一考试试题
绵阳市2004年高中阶段学校招生统一考试试题
宜宾市2004年高中阶段学校招生统一考试试题
资阳市2004年高中阶段学校招生统一考试试题
北京市2004年高级中等学校招生统一考试试题
河南省2004年高级中等学校招生统一考试试题
四川省2004年高中阶段学校招生统一考试试题
置换空间上的滴性和弱滴性
化“习得性无助”为“习得性勤奋”
子群次正规性对有限群可解性的影响
提高数学复习与训练的针对性、有效性
