简介：摘要：“少年强则国强，少年智则国智”。在网络时代，海量信息能够快速浏览，如何在培养祖国的花朵是摆在众多教师面前的难题。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校美育提出明确要求。这就对教育工作者提出了高的要求、新的标准，只有教育工作者在目前的教学环境中不断摸索，克服困难，不忘初心，砥砺前行，担负起教师的神圣职责，才能在现在的环境中探索出一条属于美育教育的康庄大道。

简介：摘要：目前国家开始不断倡导落实立德树人根本任务，坚持五育并举全面推进素质教育，要求在日常教学环节当中实现德智体美劳的全方位培养。目前在初中生的教学工作开展的过程当中，美育学科已无法满足美育教育的需求，学校应当在保证开齐开足上好美育课的同时，树立美育学科的融合理念，根据《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件精神，加强对于美育教学工作的重视程度，扩大美育教育观念，提高美育教育的高度、广度和深度，进而有效发挥美育教育的作用。本文将主要探讨如何在初中阶段有效实施美育教育。

简介：摘要：“活教育”是我国著名教育家陈鹤琴提出的，其对我国幼儿教育事业发展有着重要影响。“活教育”中蕴含着丰富的美育思想，对幼儿美育工作开展有着重要的指导意义。基于此，本文对“活教育”中的美育思想对幼儿美育的启示展开研究，首先对“活教育”中美育思想特征进行了分析，其次对“活教育”中的幼儿美育思想进行了阐述，然后结合“活教育”思想提出了幼儿美育教育开展原则，最后则是谈了谈“活教育”中的美育思想对幼儿美育的启示，以期为幼儿美育工作开展提供借鉴。

简介：摘要：本文主要从高中美术教学中“美育”的现状、如何在高中美术教学中开展“美育”以及在高中美术教学中发展“美育”的意义三个方面进行探究，以期更好地在高中美术教学中开展“美育”，从而提高学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。

简介：

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简介：摘要：美育作为培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，是某市商贸旅游学校推行“五育并举”、打造“六艺”特色，推进人才培养综合改革的重要组成部分。长期以来，学校以培育“有能力的好人”为目标，关注美育，关注学生的终身发展，通过丰富多彩的教育内容和多样化的教育形式，践行国家对高素养技能型人才的美育要求，致力于将每一个学生培养成能够感受美好、向往美好、追求美好、创造美好的“商旅好人”。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育部越来越重视学生的学习情况，要求教师不断探索新方法，优化教学手段，提升教学水平。基于此，本文将重点讨论美育的教育价值，探讨在音乐教育中渗透美育的状况，从而达到提升学生审美能力和学科素养的育人效果，为今后的音乐教学提供一定的参考价值。

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简介：【摘要】陈鹤琴曾提出的“活教育”理论，主张我国儿童教育发展要适合国情，符合儿童身心发展规律，对我国儿童教育有着重大意义。在陈鹤琴“活教育”思想中，美育内涵极为丰富，特别是在幼儿美育方面有许多独到见解。本文采用文献研究法和历史研究法进行研究。主要以陈鹤琴“活教育”中的美育思想为支撑，通过广泛搜集资料对陈鹤琴“活教育”中美育思想的全面把握，结合我国幼儿美育现状，得出对幼儿美育的启示。

简介：摘要：新教改背景下，美育已然成为我国国民发展不可忽视的重要内容，通过开展这类教育不但能够有效提高学生的学习效率，在综合素质方面也能够得到有效保障。无论是从美学角度来进行分析，或者是通过情感共鸣来实现教育，都能够使学生受益终身。正因如此，本文以小学教学为例，对如何在体育教育中开展美育进行较为详细地分析与论述。

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简介：摘要：随着社会的快速发展，人们的生活水平有了很大提高，家长对于孩子的教育程度开始重视。在“五育”并举，全面发展综合素质的教育背景，陶笛成为美育熏陶的一个重要载体，它便携、性价比高，易于推广与学习。为此，很多小学音乐课堂中引入陶笛教学，陶笛具有音准稳定，且有不同调性和不同种类，能满足不同人群的美育需求。本文主要研究陶笛进入课堂后，从课堂准备、音准辅助、演奏辅导、心理安抚等维度给予努力，助力美育教学实践。

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简介：摘要:经过对于目前幼儿园儿童的生活和学习状况一系列的分析和研究以后，幼儿园美育课程的工作开始进行展开。不同领域所包含的美的因素是不同的，幼儿园美育课程的开展就是为了将它们联系和汇聚在一起。幼儿通过美育课程的学习也能够发现和感受生活中的美,进而能够自己去创造美的事物，这非常有利于幼儿自身的全面发展和进步。本文基于此对幼儿园美育课程的教学目标和教学内容进行分析和研究，并设计不同的教学方式和创造新的不同于以往落后的美育教学理念下的美育课程来引导幼儿通过欣赏和学习各种美的事物养成良好的审美能力以及表现美、创造美的能力，进而在未来的生活和学习更好的成长和发展。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断改革深入，在小学阶段的教育，音乐教学越来越受关注。老师要深入分析教学的主要内容，重视美育的渗透与融合。分析学生的年龄特点，制定详细的教育方案，强化学生的艺术素养，培养学生的艺术审美能力。

简介：摘要：美育教育包含了中国优秀的传统文化，中国传统文化中包含着丰富的人生哲理和深厚的社会文化背景。对大学生的成长非常重要，现代思想政治教育是根植与中国传统文化的土壤上，并不是白纸作画，因此以传统文化为载体的思想政治教育是值得研究和探讨的。通过分析中国优秀传统文化的中庸、生命、民族和艺术的美丽为思政教育提供丰富的资源。分析思政课程中传统艺术中的哲学美、知行美、精神美、时代美，提供基于思政育人视域下的美育课程教学模式研究与实践的途径。从这个意义上说，美育课程中融入思政育人教学研究与实践的核心其实是思政与中国传统文化的融合。

简介：摘要：素质教育下小学书法教育不仅要向学生传授基本的理论知识和书法技巧，同时也需要对学生的综合素养进行培育。在小学书法教育中融入美育，能够借助书法艺术让学生领悟到艺术美感，学会认知美发现美，对学生个人成长有积极意义。基于此，分析小学书法教育中的美育渗透，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：　  摘要:美育是语文教学中的重要内容和任务之一，语文教材中蕴含了语言美、结构美、形象美、意境美和情感美等美育因素，着重探讨小学语文教学中进行美育的一些方法：创设氛围、感知美；运用对比，理解美；展开想象，丰富美；指导朗读，品味美；进行习作，创造美。