简介：意识形态话语权是意识形态理论的核心构成部分。习近平围绕意识形态话语权提出了一系列新观点新论断新举措,它们构成了一个较为完整的意识形态话语权理论体系。学习和贯彻习近平意识形态话语权思想,具有十分重要的现实意义。

简介：2016年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会讲话中指出:'坚持不忘初心、继续前进,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚持党的基本路线不动摇,不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。'不忘初心、继续前进,要体现在方向道路上,要体现在'四个自信'上。'四个自信',说到底是我们党意识形态的最为核心的表述。坚定'四个自信',就是要做好意识形

简介：面对西方话语霸权的挑战和国内外各种社会思潮的冲击,牢牢掌握意识形态话语权,以马克思主义意识形态引领社会思潮、引导公共舆论,凝聚人心、统一认识,是新时期做好党的意识形态工作的根本要求和迫切任务。要切实巩固我国主流意识形态话语的主导权,不断提升其影响力和感召力,优化意识形态话语本体是前提;强化意识形态话语主体是关键;转化意识形态话语载体是保障。这是意识形态话语权建设的主要经验,更是基本规律,是当前加强意识形态话语权建设的根本遵循。

简介：政治说理是统治阶级主动通过说理的方式,借由话语表达传递统治阶级的政治意识和思想主张的过程,目的是要达成统一的思想认识,维护既定的社会秩序。主流意识形态话语权是一个社会主流意识形态通过话语途径实现对社会思想整合与引领、对社会实践活动施加影响的能力和权力。二者都是统治阶级进行政治统治和社会治理的重要方式,二者之间存在着相互影响和促进的关系。而当前中国社会主流意识形态话语权不断受到挑战和威胁,其中重要的原因就是政治说理的普遍匮乏。为此,要通过在政府日常工作中、塑造社会整体说理氛围中、政治宣传中贯穿政治说理,推动主流意识形态话语权的提升。

简介：

简介：意识形态工作事关党的前途命运,事关国家的长治久安,事关民族的凝聚力和向心力,而做好意识形态工作的首要前提就是要确立马克思主义意识形态的话语权.在当代中国,马克思主义作为国家指导思想的地位因西方资本主义意识形态和文化价值观念的涌入而日益受到挑战,其引领社会思潮、凝聚社会共识的功能和作用被削弱.要强化马克思主义的指导地位,确立马克思主义意识形态的话语权,需在直面西方意识形态的挑战中争夺思想斗争的主阵地,着力推进马克思主义意识形态的科学化、时代化和大众化,努力提升马克思主义意识形态的战斗力、感召力和影响力.

简介：在网络信息化条件下,网络信息传播的新特征颠覆了传统信息环境下枯燥抽象、单向传播、单一封闭的传播格局,这使我国主流意识形态话语权实现方式的转型成为必然诉求。新形势下,我国主流意识形态话语权新型实现方式可以体现在三个主要方面：立足生活、凸显审美价值,从抽象式转变为形象式;平等参与、开展民主讨论,从独白式转变为对话式;贴近对象、构建综合化平台,从单一式转变为立体式。只有与时俱进地推进意识形态话语权实现方式的创新,才能牢牢把握网络信息化条件下我国主流意识形态的话语权。

简介：“互联网+”时代主流话语的传播有其自身的逻辑，自媒体裂变式的传播导致了传播内容的通俗化与碎片化。因此，要牢牢掌控官方报道主流意识形态的话语权，在媒体运用方面要坚持一元主导与多样发展相结合。同时加强官方媒体自身的理论修养，不断创新主流意识形态的传播方式，强化主流意识形态的宣传效果。

简介：近年来，自制综艺节目成为各大视频网站重要的创新增长点和着力发展点。较之于传统的电视综艺，网络综艺是由视频网站主导，基于互联网生态研发、制播并面向网络用户的节目，被视为互联网思维下的综艺新形态。从电视综艺到网络综艺，其间经过了三个阶段：

简介：高中语文现代化教学的信息化,为广大的语文教师提供了切实可行的现代先进的技术支持平台,让语文更加贴近现实,语文课堂教学内容更加丰富多彩,生动活泼,也为语文教师借助信息技术展示发挥个人教育教学才能提供了平台.互联网信息化教学为语文教师插上了飞翔的翅膀.语文教师在新的理念引领下则更重要的是做好“导”的工作,由原来的“凸显”的讲,退居于“疏导”之后,互联网信息技术的普及,让许多溺爱于讲的教师不得不演变为“导”的角色互＂＂换.语文教师在寻求解决的过程中,最终选择了“少教多读”的教学方法.

简介：意识形态安全是任何社会都要面临的现实问题,在当今网络信息社会条件下,网络已经成为意识形态斗争的主阵地,各种思想价值观念在网络上盛行,严重地影响我国意识形态的安全,关系到党和国家的前途和命运,成为我党面临的重大机遇与挑战。因此,必须加强中国特色社会主义网络意识形态领域的建设,以社会主义核心价值为思想武器,加强党对网络意识形态的领导,确保我国网络意识形态安全。

简介：改革开放以来,由于利益的分化导致网络群体事件不断突发.初级群体意识形态作为一个重要的哲学范畴,主要形成于一些面对面交往、没有正式规定的初级群体中,主要表现为社会心理,是分析网络群体事件的一个新视角.网络群体事件主体的相对剥夺感、社会不公感、尊重缺失感、道德焦虑感、匿名心理以及政府传统的刚性管理理念是网络群体事件多发的重要思想根源.构建合理的利益整合机制,扩大政治参与权利,强化司法权威,是治理网络群体事件的有效路径.

简介：网络的迅速发展，在给社会主义意识形态传播方式的变革，宣传渠道的拓展以及辐射力、影响力、吸引力的增强带来机遇的同时，也给社会主义意识形态的建设带来了挑战：成为国内外敌对势力对我国进行思想渗透的重要工具；增强了意识形态引导的难度；加剧了意识形态的外来威胁。为此要确保社会主义意识形态的主导地位，就必须加强对社会主义意识形态的管控，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位；加强网络阵地建设；完善网络管理的保障体系，切实维护我国意识形态安全；积极兑现马克思主义的信念承诺。

简介：话语权是公民发表意见、提出建议的基本权利,大学生作为参与网络活动的主要群体,其网络话语权的实现体现着民主政治的发展水平。随着高校学生网络话语权的快速提升,话语权的实现过程中也出现了诸多问题。本文在对大学生网络话语权的现状进行深入分析的基础上,提出了进一步构建网络话语权的策略。

简介：在大数据时代背景下,我国意识形态建设面临更为艰巨的形势和任务。尤其是网络意识形态领域呈现出多元主体、多样形态、多种场域的发展特点,产生了大数据能力不足、数据污染和数据泄露等紧迫问题。维护我国意识形态安全、加强网络意识形态建设,要增强大数据意识,提升大数据能力,建设网络意识形态大数据平台,把握新型媒介信息与舆论传播的特点和规律,加强相关人才培养和队伍建设,推进意识形态建设理论与方法的创新发展。

简介：高校网络生态在内化与外显、自利与他利、开放与互联的进程中与主流意识形态传播形成了双向互动关系。通过对高校微信公众平台数据展开实证分析，探求破解高校网络生态环境下主流意识形态传播边缘化困境的应对之策。从加强价值引领，坚守传播导向；创新互动机制，提升传播质效；优化网络文化，提升传播品位等方面入手，引导大学生成长成才，实现其全面发展。

简介：近年来随着互联网信息技术的迅猛发展，网络意识形态安全问题日益突出地表现出来。在网络时代互联网成为各种思想和意志自由表达的场所；我国意识形态安全面临着西方国家技术垄断、信息霸权、意识形态渗透和文化帝国主义等威胁；我国综合国力和国际地位提升对网络话语权提出了更高的要求。新形势下，必须深入研究网络意识形态安全全面占领和治理的策略，加强“网络主权”意识和网络占领的顶层设计，改进宣传方法，壮大网络意识形态斗争队伍力量，完善法律法规建设和监管体制建设，积极参与全球网络治理。

简介：在阐述互联网络与教学整合的基本理论,即关联主义和新建构主义理论的基础上,分析互联网络对传统教育模式的影响,及在教学改革中发挥的作用,提出互联网络与教学整合的相关要求。

简介：政治话语体系作为政党意识形态的语言表征,包含了语言、思维、情感、道德和符号等多个层面的内容,是政党维系内部团结、凝聚共识的重要工具。苏联共产党的政治话语体系突出地表现为＂胜利式话语＂,其强烈的社会鼓动性、情绪的群体渲染性和发展的肯定式判断,为苏联一跃而成为超级大国提供了强大思想动力。但在苏联社会内部矛盾不断累积的情况下,苏共意识形态面临三个＂难以应对＂的发展困境：意识形态发展的不断僵化难以应对开放社会多元意见的挑战;意识形态发展的不断虚夸难以应对苏联社会心理挫折的挑战;意识形态＂犬儒化＂发展难以应对从革命到治理转型的挑战。在戈尔巴乔夫启动改革使苏联从封闭社会走向开放社会的转型时期,＂胜利式话语＂反而为苏共消亡、苏联解体准备了社会思想土壤。

简介：近年来,以习近平为总书记的党中央对我国意识形态安全高度重视,对维护我国网络意识形态安全提出了更高要求。信息时代互联网成为各种思想和意志自由表达的场所,我国面临着西方国家技术垄断、信息霸权、意识形态渗透和文化帝国主义等威胁,网络意识形态安全问题日益凸现出来。新形势下,必须深入研究网络意识形态安全的全面占领和治理策略,加强＂网络主权＂意识和网络占领的顶层设计,改进宣传方法,壮大网络意识形态斗争队伍力量,完善法律法规建设和监管体制建设,积极参与全球网络治理。