简介:摘要:近年来随着女权运动的兴起,国人的法治意识增强,“婚内强奸”行为是否应当入罪已经成为学术界所关注的焦点话题。但我国现有的法律体系中对于婚内强奸入罪的界定仍旧模糊。因此,近年来“白俊峰案”、 “王为民”案促使我们思考:丈夫能否成为强奸罪的主体,换句话说,丈夫违背妻子意志,采取暴力手段,强行与妻子发生性关系,能否构成强奸罪。
简介:摘要:强奸罪的实行行为及其着手的认定涉及到犯罪预备阶段的中止和实行阶段的中止、预备犯与未遂犯的界线问题。司法实践对个案中实行行为及其着手的认定倍感棘手。复行为犯中的实行行为及其着手认定具有特殊性;实行行为及其着手的认定应当坚持在刑法规范范围内(以刑法明文规定的犯罪构成要件为基础),并结合个案情况进行价值判断。
简介:摘要:叶澜教授说过,一个真实的教育过程是一个师生及多种因素之间动态的相互作用的推进过程,一方面它不可能百分之百的按预定的轨道行进,会生出一些意外之外的有意义或无意义,重要或不重要的新事物、新情境、新思维和新方法。因此,教师在课堂教学中不是机械地执行预设教案,而应该针对突发情况,一、善待尴尬,正确认识尴尬是“生成性”资源。二、审视尴尬,顺着学生的思路,巧妙挖掘尴尬中的“问题资源”。因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的教学活动,求得新的发现。三、优化尴尬,充分利用尴尬中的“亮点”资源。从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展,从而营造课堂教学精彩的动态生成。那么,我们的课堂就时常会涌现出:一些不曾预约的精彩。
简介:摘要:大数据时代下的信息往往也具备了经济价值,这更加使得很多不法分子热衷于破坏信息安全、网络安全以及网路空间安全的相关事宜。本文所探讨的相关问题也正是在这样的背景下提出的。面对当前的外部环境与背景,本文先探讨了信息安全、网络安全以及网络空间安全之间的联系。之后对于如何提升信息安全、网络安全以及网络空间安全的安全系数提出了合理化建议。旨在通过本文的研究能够让人们更为重视信息时代下信息安全及网络、网络空间安全的相关事宜。
简介:摘要:进入高速发展的信息时代,教育要跟紧时代发展的节奏,就要把网络教育融合到传统教育中去,采取灵活多样的形式辅助教学,提升教学效果。但同时要克服网络本身的诸多弊端,动员学校、家庭、全社会行动起来,为学生学习营造和谐的网络环境。
简介:摘要:新时代的思想和文化的交流都聚集于互联网络,人们通过互联网络交流互动,网络舆情也随之产生。本文构建了以网络舆情中的媒体和网民为节点,他们之间的关系为连边的多层网络模型,并对媒体单层网络、网民单层网络和网民媒体多层网络三类网络的网络关系图、网络中心性和凝聚子群进行了分析,并得到以下结论:(1)建立关注关系的主体之间更容易对同一件舆情事件进行传播;(2)关注相同或者相似领域的主体之间关注关系发生的可能性更大;(3)相同或相似领域媒体的网民粉丝群体间存在交叉现象;(4)媒体参与舆情事件的传播时,其网民粉丝对于该事件的传播有更积极的参与性。