简介：【摘 要】目的：探究脑梗塞治疗中中医综合康复疗法联合现代康复疗法应用的早期疗效。方法：选择我院 2018 年 1 月 -- 2019 年 10 月收治的脑梗塞患者 95例，随机分为甲组 45例和乙组 50例。甲组采用现代康复疗法，乙组采用中医综合康复疗法和现代康复疗法，连续治疗 10d为一个疗程。观察两组患者临床症状和不良反应情况。结果：甲组总有效率 77.78%，甲组总有效率 98.00%。乙组疗效由于甲组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：中医综合康复疗法联合现代康复疗法治疗脑梗塞早期疗效显著，有助于提升患者临床治疗效果和生活质量，可以广泛应用。

简介：摘要：目的：内容主要对肩袖损伤职业康复中综合康复疗法的实际应用效果进行了具体探究。方法：调研内容主要选定肩袖损伤病症，纳入符合要求的病例有88例，均在2021年12月—2022年11月阶段到院诊疗。根据抽签方式分组，实施常规康复手段患者为参考组，落实综合康复手段的患者为研究组。主要对两组患者肩关节功能实际评分（FDSS）以及临床实际疗效进行综合分析。结果：实施综合康复手段的研究组患者肩关节功能实际评分（FDSS）以及临床实际疗效，优于实施常规康复手段的参考组患者（P＜0.05）。结论：针对肩袖损伤患者实行综合康复疗法干预，能够从根本上改善患者肩关节功能水平，利于患者早日恢复正常生活，在实际治疗中具有广泛的推广价值。

简介：摘要目的探讨综合康复疗法治疗帕金森病的理论基础和临床疗效。方法通过理论研究，并选择符合诊断的病例进行治疗实践。结论综合康复疗法疗效实践证明，以修复受损神经元为主导，加以科学的神经康复和神经调控、锻炼、温泉水疗等综合治疗，能更有效阻止帕金森病的进展，促进患者的康复，提高帕金森患者的生活质量。

简介：

简介：小儿脑性瘫痪简称脑瘫（CP）,是指出生前到生后1个月内因各种原因所致的非进行性脑损伤,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,症状在婴儿期出现,可伴有智力低下、癫痫、行为异常及感知觉障碍等，目前尚无有效的根治方法。我们从2003—2006年收治60例脑瘫患儿，采用综合疗法，取得了一定疗效。现报道如下：

简介：目的：观察中医综合康复疗法治疗脑梗塞的临床疗效。方法：选取66例脑梗塞患者作为研究对象,随机分为对照组与观察组各33例,对照组患者采用常规疗法治疗,观察组患者采用中医综合康复疗法治疗,观察比较两组患者的临床疗效。结果：观察组患者治疗总有效率为93.34%,明显高于对照组的72.73%,差异具有统计学意义（P〈0.05）;治疗后,观察组患者的FMA、ADL评分均高于对照组,NIHSS评分明显低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：中医综合康复疗法治疗脑梗塞疗效确切,可有效提高患者运动功能、日常生活自理能力,还能减少其神经功能缺损的情况,值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察综合康复治疗法用于治疗小儿脑瘫的临床疗效。方法将2014年1月到2015年2月期间在我院进行治疗的130例小儿脑瘫患儿作为研究对象。给予所有患儿常规理学疗法、高压氧疗、药物治疗、中医针灸、语言训练等综合康复治疗。治疗结束后，对比分析不同年龄段患儿的治疗效果。结果小于1岁组的总有效率为100%，1岁到3岁组的总有效率为82.2%，3岁到7岁患儿的总有效率为65.5%。比较三个年龄段的总有效率，小于1岁的患儿总有效率显著高于其他两个年龄段的总有效率，Ｐ<0.01，具有统计学意义。结论采用综合康复疗法治疗小儿脑瘫临床效果显著，且越早对患儿进行综合康复治疗患儿越容易康复，且康复程度也越好。

简介：摘要目的观察综合康复治疗法对脑瘫患儿的疗效。方法运用综合康复治疗法即药物治疗、运动疗法、理疗、作业疗法加传统中医疗法对脑瘫患儿进行治疗，共20周，6次/周，1次/天，60MINS/次。在治疗前后及治疗中每月运用粗大运动功能评估表及Carroll手功能测试量表进行评定。结果患儿功能情况均有改善，头控及翻身、坐、爬、站、行走、左手功能情况、右手功能情况及自理评分前后差值分别为19.65±3.37，17.53±3.25，17.52±3.56，20.53±2.72，11.62±3.18，5.8±1.55，9.1±1.55，12.4±3.25，具有显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论综合康复治疗法对脑瘫患儿有明显改善作用。脑瘫患儿应尽早接受综合康复治疗，从而使其生长发育乃至将来的生活和工作得到改善，为家庭及社会减轻负担。

简介：不寐，即一般所谓“失眠”，是以经常不能获得正常睡眠为特征的一种病症。不寐的症状不一，轻者入寐困难，严重者可整夜不能入寐。不寐一症，既可单独出现，也可兼有头痛、眩晕、心悸、健忘等症。不寐多见于现代医学的神经官能症、更年期综合征等。

简介：摘要目的分析综合康复疗法治疗中风后肩手综合征（SHS）疗效。方法以2015年11月-2018年10月间入本院治疗的68例中风后SHS患者为研究主体。分成A组和B组，均是34例。A组给予综合康复疗法，B组给予常规疗法。对比治疗效果。结果A组的治疗总有效率为94.12%，B组为76.47%（P＜0.05）。A组的上肢FMA（Fugle-Meyer评定量表）评分高于B组，VAS（视觉模拟）评分低于B组（P＜0.05）。结论为中风后SHS患者行综合康复疗法可改善患者的上肢运动功能，减轻其疼痛度，具有较佳的治疗效果。

简介：摘要在老年人的人群中，中风是比较常见的疾病，中风的发病率比较高，并且病死率、致残率以及复发率都比较高。对于中风的后遗症，病人在很长一段时间甚至终生都会有肢体方面的残障，对病人的正常生活造成了很大程度的影响，临床上采用中医康复疗法来治疗中风后遗症。

简介：摘要目的观察综合康复治疗法对脑瘫患儿的疗效。方法选取我院2012年8月-2013年8月收治的62例脑瘫患儿随机分为对照组和治疗组每组各31例。对照组采用物理治疗；治疗组在对照组的基础上根据不同症状进行运动疗法、理疗、作业疗法加传统中医疗法等综合康复治疗。比较两组患儿临床疗效及治疗前、后姿势与运动评价指数。结果治疗组总有效率为90.32%,明显高于对照组的67.74%;两组治疗后姿势与运动评价指数评分高于治疗前，并且治疗组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论综合康复治疗对脑瘫患儿疗效显著，早期诊断、早期干预治疗，效果更好。

简介：摘要目的引导式教育疗法在儿童综合康复治疗中的作用。方法依据家长自愿的原则对2011年至今在我院接受康复治疗的患儿进行神经生物学疗法康复（运动训练+穴位按摩+理疗+针灸）+引导式教育（治疗组）和神经生物学疗法康复（对照组）二种疗法进行疗效比对分析。结果对照组治疗的患儿在运动功能的恢复、语言康复、智力提高和心理健康方面均优于对照组治疗的患儿。结论引导式教育是一种教育与治疗相结合的综合体系。教育的目的是以有效功能代替原来的功能障碍，帮助患儿建立健全人格，要求患儿在学习中积极主动地参与，并确保学习进程中充满兴趣，使患儿在智能、语言社交，运动功能和生活自理等方面同步发展，最终达到全面康复、回归社会1。

简介：摘要目的探析脑梗塞早期中医综合康复疗法的临床效果。方法将患者分为观察组与对照组，分别采用药物与康复疗法结合以及药物、康复疗法和中医推拿针灸法结合的方式进行治疗，比较治疗后患者的神经功能缺损CSS评分和日常生活活动ADL评分情况。结果观察组在CSS评分值上出现了明显下降，在ADL评分值上明显升高，对照组在CSS和ADL评分值上也分别出现了下降和升高，但变化幅度相对均更小，观察组整体治疗效果更为明显，差异具有显著性（P＜0.05）。结论脑梗塞早期中医综合康复疗法治疗效果显著，安全可靠，值得临床推广。

简介：

简介：摘要目的对中风后遗症的中医综合治疗方法进行分析和探讨。方法以2011年10月到2012年10月来我院就诊的22例中风患者为临床分析对象，对中医综合治疗中风后遗症疗效做出评价。结果22位患者经过中医综合疗法治疗后，症状均得到明显缓解，大部分患者经过坚持治疗后得到了康复。结论中医综合治疗法治疗中风后遗症疗效显著，但一定要长期坚持，并且要加强康复锻炼。

简介：摘要目的探讨颈椎病康复治疗的临床疗效。方法回顾性分析96例颈椎病患者的临床资料及康复治疗措施。结果通过康复治疗96例病例临床症状明显好转。结论整体康复治疗颈椎病，效果明显，具有较高的临床推广和使用价值。

简介：【摘要】目的：观察分阶段综合康复训练疗法在肩袖损伤术后康复中的应用价值。方法：选取我院肩袖损伤术患者78例（2021年4月至2022年4月），随机分为分阶段综合康复训练疗法的观察组（39例）与常规康复的对照组（39例），观察肩关节功能、肩关节活动度。结果：与对照组相比，观察组CMS评分高，肩关节活动度大，P＜0.05。结论：给予肩袖损伤术患者分阶段综合康复训练疗法，能促进肩关节功能的改善，增大肩关节活动度，值得借鉴。

简介：摘要目的研究探讨综合康复疗法治疗脑卒中后肩手综合征患者的临床效果。方法选择2014年1月-2016年10月期间我院康复中心治疗的64例脑卒中后肩手综合征患者研究对象,随机分为观察组和对照组均32例，两组均采取常规康复治疗，观察组在常规康复治疗的基础上行采用冷、热水交替浸泡法、压迫性向心缠绕法、正确摆放体位、心理康复等综合康复治疗，治疗1月后对两组患者疗效进行比较，以Fugl-Meyer（FMA）评分评定患者的上肢运动功能；以改良Barthel（MBI）指数评定患者的日常生活活动能力。结果通过相应的康复治疗后，观察组与对照组Fug-Meyer运动功能评定及ADL评分均有一定程度的改善，但其改善幅度观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论综合康复疗法治疗脑卒中后肩手综合征明显的提高治疗效果，改善疼痛及肿胀症状，提高患者肢体运动功能和日常生活活动能力。

简介：