简介:本文仅就中央关于扩大内需政策的背景、扩大内需举措的内容、实行扩大内需对经济增长的推动三个问题做初步的分析研究,并谈一些个人的看法,以就教于专家和广大读者。一、扩大内需背景的分析1997-1998年,国内经济的特点是较高的经济增长、较低的通货膨胀和较高的失业率。经济增长是在90年代高速增长的年平均值的下限运行的。1998年底稳定在7.8%左右。1997年下半年,物价指数的上涨就出现了负增长的迹象,到1998年上半年,全社会商品物价指数上涨率徘徊于-2.1%。由于通货紧缩和有效需求不足,国内大量生产能力闲置和过剩。1997年下半年,全国企业下岗人数约为1151万人,突发性的较高失业率,成为我国五十年来突出的社会经济问题。1998年底,国内经济形势的特征表现为内需不旺,并且启动难度较大。内需不旺主要表现在:1、以纺织工业品为主体的传统加工工业
简介:一、现代市场经济下政府职能作用在现代市场经济下,政府的作用不仅是必要的,而且在经济日益全球化的今天更为重要。但是,必要和重要并非指政府干预的范围越大越好,干预的方式越直接越好,干预的力度越大越好。政府干预经济不是为干预而干预,不是否定或代替市场机制的作用,而恰恰是弥补市场缺陷或市场失灵,否则,政府干预同样会产生浪费和无效率,即政府失灵,以至于较市场失灵造成更多的浪费和更大的效率损失。因此,界定政府对经济的作用范围,规范政府发挥作用的行为方式,把握好对经济的干预力度,至关重要。首先,应确定政府经济职能的作用范围。经济学家认为,政府的首要职能是:界定和保护产权,完善法律制度,规范和监督经济主体的行为;同时政府自身的行为必须实现法律化、制度化、规范化,并积极为各经济主体服务。这是使
简介:知识经济已见端倪,有人预言,下世纪将是知识经济的世纪。知识经济将逐步取代工业经济的趋势已成定势,世界经济形态的这种重大转变,其意义远比开始于200年前的工业经济取代农业经济的意义更加深远,其对人类社会的发展进步将会产生更加深刻和巨大的影响。随着一个以知识升值为主要特征的新时代的到来,知识经济正在一天天向我们走近,成人教育将如何应对,这是一个值得成人教育工作者关注的课题。教育的学术性和超前性要求我们未雨绸缪,认真研究,开展讨论,集思广议,制定对策,迎接挑战。为此,本刊自本期起开设"知识经济与成人教育"专栏,我们从介绍知识经济有关知识入手,随后将就知识经济对成人教育产生的影响进行讨论,并在此基础上提出改革成人教育的思路。我们欢迎并期待广大读者踊跃来稿,积极投入到这场关系到成人教育改革与发展大计的讨论中来,为成人教育的改革与发展进言献策。