简介：

简介：

简介：【摘要】在课程资源的视野下，幼儿园的教育教学过程开始有了一种开放性、支持性的特质。课程资源的开发和使用为教师转变传统教学观念的束缚，开辟了新思想和创造的空间。升入大班以后的幼儿，正处于“换牙”阶段，他们对此现象有着浓厚的兴趣和好奇心。在园本课程实施当下，我们抓住教育契机，追随班级幼儿的兴趣，捕捉生长点，依据“始于生活，终于生活”的核心经验，建构了以“探寻牙齿秘密”为主题的“掉牙了”班本课程。课程实施中，教师专业能力得到了提升，家长观念得到转变，孩子们自主学习与探究能力也得到了发展。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：笑是一种表情符号，然而面对同样的“笑”，中国和俄罗斯的人民却有着截然不同的态度。本篇论文将从中俄两国的历史、文化、经济等方面浅析其差异的原因以及浅谈由“笑”引出的中俄两国文化的包容性。

简介：内容摘要 经典作品的内容往往丰富而深刻，中学生对经典作品的理解往往存在困难，甚至产生误读。鲁迅先生的小说《孔乙己》便是一例。阅读教学中如何引导学生正确理解经典作品，让学生进入经典的堂奥，需要教师深入开掘、精心设计，为学生的阅读搭建桥梁。

简介：摘要：对于初中学生而言，道德与法治这门课程十分重要，它既可以帮助学生养成良好的道德品质，还可以规范学生言行，培养学生正确的价值观念。道德与法治这门课程的理论性知识比较多，如果老师在教学中采用单一的说教方法，就会阻碍学生发挥自己的想象力，逐渐失去学习道德与法治课程的兴趣。对此，本文详细说明培养学生学习主动性的路径，希望可以为教学工作者提供有效参考。

简介：【摘要】：目的：探讨中医骨伤手法+百笑灸治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法：于2018年1月~2020年1月，将我院收诊的120例腰椎间盘突出症患者纳入研究中，患者被随机分为两组各60例（随机数字表法）。对照组实施常规腰椎牵引治疗，观察组在其基础上实施中医骨伤手法+百笑灸治疗，比较两组的腰椎疼痛评分、腰椎功能评分、腰椎活动度、生活质量评分、不良反应发生率。结果：治疗后，腰椎疼痛评分观察组低于对照组（P