简介:公民的言论自由作为一种权利应当受到法律的保护和他人之尊重,但言论自由必须依赖于发言权之基础且发言之内容应受到一定条件的限制。现代通信工具使言论自由具有了不同于以往时期的特征,在便利了人们的信息发布与交流的同时,也为打着言论自由的旗号向社会公众发布违法信息的不良分子提供了可利用的途径。现代通信工具不仅在公民言论自由方面发挥了积极的作用,同时也使其处于与公民其他权利和公权力一种紧张的关系之中。在现代社会,限制假借言论自由而利用现代通信工具传递违法信息的行为,与保护公民的言论自由、发扬社会主义民主并非矛盾。凡违反法律规定损害国家利益、侵犯他人权利、扰乱社会秩序之言论,均应受到相应之限制,对于造成不良后果的言论发布者还应当追究其相应的法律责任。
简介:一让陈雅娟和徐明亮坐在一起,是没有办法的事。本来班主任田原老师在安排座位时,已经很注意策略了。女生与女生坐,男生与男生坐;前面是两个男生,后面是两个女生,再后面是两个男生,以此类推。在田老师看来,这样安排主要是为了防范不该发生的事。试想,只要在一个男生与一个女生之间发生了“触电”现象,另外两双眼睛就不能不注意到。在另外两双眼睛底下,这种“触电”现象想进一步升级,就不可能不有所顾忌。因而那另外两双眼睛往往起着扼杀处于萌芽状态下的“触电”。当然了,这样安排座位并不影响男女生之间的正常交往。田老师觉得这是属于有创意的座位排法,值得推广。可是,这样安排的结果是多出了一个男生,也多出了一个女生。出现这样的结果,田老师是没有想到的。因而他在三四秒钟内有了些不知所措。同学们幸灾乐祸地看着多出来的一个男生一个女生。多出来的一个男生和一个女生脸红了。“你们是不是……”田老师对多出来的两个人说,不过他马上闭上了嘴。田老师是想说“你们是不是就坐在一起”,然而田老师转念一想,真让他们坐在一起,不可避免地会使他们或者别人觉得这是天意。在“天意”支配下,不是要催生出一段故事来吗?所以田老师果断地把话咽了下去。田老师的一双眼睛炯炯地在教室...