简介：德国是西方文化重要的发源地之一、欧盟的创始会员国之一,也是欧洲大陆主要的经济与政治体之一,拥有世界上最密集的科研机构、高等院校和完整的科研体系,包括著名的四大科学联合会、国家科学与工程院,及300多所高等学府,其中综合大学114所(包括全科、理工、师范等),应用技术大学152所,艺术、音乐院校49所,各州行政管理学院数十所。这一科研体系保证了德国在基础科学研究、技术创新和工业领域等方面处于世界领先地位。

简介：一个国家的科研机构的形成、发展与特点与该国科技体制密切相关,政府对科技活动的支持和干预都会对该国科学技术、科学组织机构的发展产生重要影响。早在1660年,世界著名的科学组织—伦敦皇家学会(全称伦敦皇家自然知识促进学会)就在英国诞生,英国女皇是学会的保护人。学会的宗旨是促进自然科学的发展。伦敦皇家学会虽不是具体的科研机构,但其成立体现了英国对自然科学发展的重视,也为之后英国许多著名科研机构的形成奠定了基础。

简介：基层教科研机构的主要职能是研究、指导、管理、服务学校教育教学工作,总结推广教育教学改革的经验和成果。但由于基层教科研队伍素质偏低,研究水平不高等原因,致使教科研工作整体发展很不均衡,未能很好地发挥教科研机构服务教育教学的作用。为了推进课程改革的深入健康发展,充分发挥教科研机构的引领作用,我们有必要对基层教科研机构服务一线教育教学工作的途径与方法进行积极的探索与实践。以下结

简介：摘要：本文旨在探讨新型科研机构的人才吸引与激励机制，针对当今科研领域中人才竞争激烈的现状，以及传统机构在吸引和激励人才方面存在的局限性。分析了现行科研机构普遍采用的薪酬激励和学术声誉认可机制，然后提出了新型科研机构在人才培养、创新激励、交流合作和综合评价等方面的新模式。着重探讨了基于项目驱动的激励方式、多元化的成长空间以及具有前瞻性的奖励机制，以激发科研人才更大潜能的概念。最后，通过案例分析和国际经验比较，总结出更具包容性和创新性的人才吸引与激励模式，以期为新型科研机构建设提供有益建议。

简介：教育治理现代化要求区级教育科研机构提升公共服务能力,逐步向地方教育智库转型,区级教育科研机构在职能定位上也应主动承担起地方教育智库的使命。然而,从广州区级教育科研机构现状来看,存在诸多问题:各教育科研机构实现了部门“整合”但在功能上并未真正“融合”;业务开展“重教研,轻科研”;教研、科研、培训、教育信息化“四位一体”功能尚未凸显。区级教育科研机构应转型为地方教育智库,整合机构,由“整合”走向“融合”,强化教育科研和教育决策服务能力。

简介："立德树人"是我国教育的根本任务。科研机构在研究生培养的过程中容易忽视研究生的思想教育,影响其综合素质的提升。本文从研究生教育的起始阶段入手,通过对3个年级研究生新生进行不同形式的入学教育,分析其在后续培养过程中的思想状态和综合表现。发现在学业起始阶段,通过科学全面的新生入学教育,可对研究生的思想意识和心理状态进行合理的引导,有效帮助其更好地适应新的学习环境,显著提升其在后续培养过程中的教育成效,以实现人才培养的目标。

简介：由中央教育科学研究所编辑的《中国教育科研教研机构概览》一书，近日由中国广播电视出版社出版。该书是中央教育科学研究所科研人员开展全国调研，历经两年完成的一项重要科研成果。它辑录了国内2000多个教育科研教研机构的信息资料，是我国第一部全面系统地反映国内教育科研、教研机构整体状况及各机构特色和优势的具有重要参考价值的工具书。这部工具书基础信息量大，专业技术性强，工具功能丰富。从创意策划、开题论证到调研实施、成果审定，都是严格按照科研规范进行。对于广大的一线教育工作者，该书具有很高的查询价值。

简介：在国家大力推进高校协同创新能力提升（即2011计划）的背景下,高校科研机构需要发挥自身的优势职能,根据协同创新平台的建设要求,明确发展思路,转变发展模式,构建起独立建制、校企合作,注重人才培养的产学研一体的科研机构。

简介：摘要：在新课程标准提出的背景下，生物实验活动的开展是生物教学中必不可少的关键内容，是帮助学生巩固、加深对所学知识理解的重要手段。因此，教师在进行生物理论课教学的同时也要加强生物实验课的教学。但高中生物实验普遍存在重讲授、轻实践，师资配备不足，实验教学资源不充足等问题，笔者提出利用高校及科研机构资源相关实验技能，依托高校教学及科研机构实验进行跨层次教学，从而提高实验效果等对策。

简介：地方性教育科研机构是教育科研系统一支重要的生力军,承担着本地区的教育科研指导工作,引领本地区基础教育的发展方向。本文以南京所基于本土的现代性转变,探寻地方性教育科研机构的发展路径,为地方性教育科学研究机构的发展提供可资借鉴的范本。

简介：2014年,国务院印发《关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革的方案》,提出依托专业机构管理项目.文章简述了我国科技计划发展的历史,综合分析了科技计划管理改革前部分计划的管理模式,以及占中央财政科研经费90％以上的科技项目管理机构管理机构的构成,并对未来我国专业机构布局提出了建议.

简介：[本刊讯]2013年11月11日～12日，中国成人教育协会“全国成人教育科研机构工作委员会2013年年会”暨“全国中青年成人教育研究工作者理论研讨会”在武汉华中师范大学隆重召开。共有来自全国各高校成人教育学专业硕士及博士学位授予点、独立设置成人教育科研机构、学习型社会（城市、社区）管理与研究机构、开放大学、广播电视大学、社区学院、期刊杂志社等约50余家单位，120余位专家、学者，以及中青年研究者代表参加了会议。

简介：考试作为一门科学,其科学化、现代化需要科研为其提供强有力的理论和技术支持。对教育考试机构来说,有力的开展考试科研工作是不可推卸的重大责任。这就要求我们进一步贯彻"科研先行"的方针,加大科研的投入,力争取得一批有较高学术价值、实践价值和推广价值的研究成果,以引领教育考试机构建设的正确的发展航向,保证和促进各项考试事业的健康、协调、可持续发展。

简介：摘要：科学研究是一种极其高尚的理性和精神追求,是探索性、创造性的智力劳动,也是科技工作者发挥自身才能贡献社会的崇高精神活动。长期以来,广大科技工作者保持“勤奋、严谨、求实、创新”的学术风尚，以求真为宗旨,促进了科技事业的快速发展。近年来，科技活动和各种利益之间的关系日益密切,科技资源的竞争空前加剧，由于个别人对学术荣誉以及与之密切相关的各种利益的违规追求,在科学研究领域中出现了背离科研道德甚至学术腐败的事件,这些事件值得我们深思。

简介：2013年11月11日-12日，中国成人教育协会“全国成人教育科研机构工作委员会2013年年会”暨“全国中青年成人教育研究工作者理论研讨会”在武汉华中师范大学隆重召开。大会顺利完成了委员会新老理事会换届选举工作；集中学习了我国成人继续教育发展概况和首届国际学习型城市大会会议精神；交流讨论了中青年学者最新研究成果；陆续启动了5个研究协作组的组建程序，并着手落实《北京宣言》解读工作。此次大会形成了丰富的会议成果，为我国学习型社会（城市、社区）研究、为中国成人教育研究的新发展奠定了重要基础。

简介：科研和科研训练是研究生教育特别是博士教育阶段的重要功能．对其过程和特征进行分析对于推进研究生教育实践，提高研究生培养质量都具有积极的意义。科研过程由于其知识对象具有专业化、前沿性及综合性的特征，相应地也具有专业性、探索性、批判反思性的特征。科研能力可以大致分为认知能力或者说心智水平、实践操作技能和缄默知识三种类型。科研训练必须在实际的研究过程中训练，在具体的学术环境中潜移默化，同时科研训练的规训特征也要求训练程序的严格性和程序性。

简介：通过对普通高校科研文化与科研绩效的关系探讨,以及对普通高校科研文化建设中存在的问题进行分析,从高校科研文化的视角,阐述了提高高校科研绩效的应对措施.

简介：我院人文教育系心理学副教授杨莲清主持的广东省教育厅教育科学“十五’，规划项目课题《影响中小学生学业成绩的心理与行为研究》，经广东省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，日前已通过成果鉴定，由广东省教育科学规划办批准结项（结项证书号：200602JT105）。

简介：我院德育教研室心理学副教授杨莲清主编的《高效能学习技术》，于2006年7月由暨南大学出版社出版。这部34万字的学术专著，是杨莲清承担的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学生学习技术的心理探究”的研究成果。西南师大心理学院院长、博士生导师张庆林教授在本书序言中评述说，这部具有很强可读性和可操作性的书，不仅可为中小学生带来一套完整的学习技术，而且也为教育理论和实践提供了一个崭新的研究思路。

简介：