简介：一、个案学生基本情况黄同学，女，15岁，初二学生。初一下学期开始变得读书不认真，对学习不感兴趣，缺乏进取心，喜欢打扮，贪玩，比较自由散漫，上课经常会注意力不集中，不能专心听课。还有一个坏毛病就是总是丢三落四，不是忘记带作业本．就是记不清老师今天布置了什么作业，作业拖拉，常少做，甚至不做，老师找到她要作业时，她常常会说谎，编造各种理由来欺骗搪塞，不肯承认自己的过失．学习成绩因此逐步下降。

简介：离异家庭小学生因为受到父母离异的打击，以及由此带来的一系列不良后果的影响，使他们的社会性发展相对不良，直接影响了他们与同伴交往的能力和水平。本次研究的目的主要是为了了解离异家庭儿童同伴关系发展的现状。笔者通过问卷调查和个案访谈。发现离异家庭儿童和完整家庭儿童在同伴交往中的人际认知、情感体验和行为特征等方面存在着不同程度的差异，前者的状况要差于后者。

简介：社会转型引起社会结构的一系列变化,包括离异家庭的增多,而家庭离异受伤害最大的是子女。本文对离异家庭学生的心理关怀问题进行了探讨,提出通过深入了解情况,启发主体自觉和用集体力量温暖感化等方法帮助父母离异学生重建生活的信心。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，人们的思想观念也变得更加开放和自由，特别是在家庭观念上，越来越多的人更加注重生活的品质和自身的感受，这也导致离婚的人数不断增多，而成长在离异家庭的孩子也就变得越来越多。在职校教育中，这类群体的学生由于受到环境和心理因素的影响，有一部分变成了双差生，不仅学习成绩不高，还有很多不良的思想道德和行为习惯，而如何改善对这类学生的教学效率就成为了学校更为关注的问题。本文根据离异家庭学生的特征，探究对职校学生进行团体心理辅导的有效策略。

简介：摘要：家庭离异学生是高校学生中一类比较特殊群体，他们比一般家庭大学生承受来自家庭、社会等各方面压力，所以据相关调研数据显示，家庭离异大学生更容易出现心理问题。本文通过一起真实案例，对于家庭离异学生心理危机的出现进行分析与探讨，以及危机干预路径的研究，为其他高校家庭离异学生心理危机干预提供借鉴参考。

简介：近年来，随着我国经济的发展和人们价值观念的改变，家庭的离婚率大大提高，导致单亲家庭剧增。作为父母婚姻破裂，导致家庭解体而出现的一种特殊的社会现象——离异家庭子女的教育问题已日益引起人们的关注和重视。在学校教育中，班主任作为学生集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康成长中，起着导师的作用。

简介：摘要：随着社会的多元化发展，离婚率飞速上升，社会中的离异家庭数量增多，离异家庭学生占比逐渐变大，小学阶段下的离异家庭学生的教育问题越来越受人们重视。本文通过该背景对这类小学生的心理特征进行分析研究，进而通过家庭、学校、社会三者合力对离异子女进行教育干预，秉承着科学性原则对此类现象提出可行性措施。

简介：摘要: 小学时期是心理健康形成的关键时期。影响小学生心理主要因素有：社会因素、家庭因素、自身主观因素。因此，社会、学校、家庭要形成合力，根据心理影响的成因对离异家庭学生给予必要心理教育，帮助其建立良好的心理状态。

简介：随着现今社会离婚率的不断提高,离异家庭日益增多,尽管有的家长重新组织了家庭,还是对孩子的心理造成了一些负面影响,有的孩子自卑,有的孩子攻击性强,有的孩子爱哭闹、爱黏人等。本文通过案例,从'不说话的宝宝''爱打人的觉觉''特别黏人的悦悦',用'润物细无声'的方式来爱护这些'自卑'的孩子,关心'攻击性强'的孩子,关爱'缺爱'的孩子,让孩子们快乐、健康地成长。

简介：当代儿童心理学家李索克说：“离婚问题是80年代儿童面临着的最严重最复杂的精神健康危机问题。”我认为这一问题也的确是不少孩子所面临的最严重、最复杂的精神健康问题。

简介：随着我国经济建设的飞速发展，意识形态也在发生着深刻的变化，越来越多的夫妻为追求生活和自由而离异，抚养子女的一方虽能使子女丰衣足食，却不能够关注子女的心理。因此，离异家庭子女的心理健康教育问题已成为一个不容忽视的社会问题，值得我们去探讨和分析。

简介：摘要：当前我国离婚率上升，离异家庭数量不断增加，由此对孩子带来的心理创伤是不可避免的。小学生正处于身心发展的关键时期，父母离异会对小学生心理产生众多消极影响，有些小学生会发生性格改变，严重者产生认知障碍及心理疾病。本文分析了当前我国离异家庭对小学生心理影响，并在家庭、学校和社会方面提出相应对策以期提升对离异家庭小学生的关注，促进小学生心理健康成长。

简介：摘要目前，我国的离婚人数大量增加，父母离婚之后会对孩子的心理造成一定的负面影响，很多孩子出现了心理上的问题。对于父母离异后的孩子，学校需要做好心理健康教育工作，这样对于促进和谐校园建设以及学生身心健康发展都有十分重要的意义。

简介：摘要：家庭教育对于学生的成长与发展起着十分重要的作用，学生家长一定要重视自己带给孩子的影响，让孩子能够从小接受到父母更好的教育，同时学生家长应该给孩子一个良好的环境，让孩子得以学习和成长。目前很多处在农村地区的离异家庭都没有给予孩子很好的保护和教育，父母之间情感的破裂导致整个家庭环境受到破坏，而孩子也会因此受到伤害，严重影响到孩子日后的发展。农村初中教育工作者应该针对学生的心理问题进行分析，努力转变学生的思想，作为学生成长路上的指引者，带领学生为自身未来发展努力拼搏，摆脱家庭环境的负面影响。

简介：

简介：摘要由于我国离婚率的提高，离异单亲子女数量上升，由此引发的离异单亲家庭教育问题已然成为家庭、学校、社会面临的一个新课题。离异单亲家庭和完整家庭相比，在家庭结构、家庭情感系统等方面都存在特异性，这些对离异单亲家庭儿童道德培养均不利，容易造成儿童自我中心、情感冷漠等问题。离异单亲家庭通过自身重视儿童道德教育、视离异为生活常态等优化家庭德育环境，社会通过消除对离异单亲家庭的歧视和社会援助等改善离异单亲家庭德育的外部环境，通过家庭内外共同的努力来改善离异单亲家庭儿童的道德教育。

简介：摘要父母离婚对孩子的心灵会造成极大的创伤，容易使孩子产生不良心态，如不及时加以正确引导，将会直接影响孩子的健康成长。作者对离异家庭幼儿的教育进行了大胆的探索，以期促进幼儿健康成长。

简介：

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简介：卢梭说过：“幸福家庭是培育孩子成长的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。”一旦父母离异，家庭中原来稳定的“三角支撑”解体，孩子的心灵遭到重创，甚至精神世界坍塌，容易呈现出学习成绩下降、情感匮乏、心态扭曲等系列行为，有的甚至走上犯罪的道路。