简介：通过对学术道德失范原因分析入手,提出了当前加强学术道德规范建设的措施建议,即着力加强学术道德教育和提高自律能力的长效机制;完善学术道德制度建设,净化学术环境;坚持学术打假,德法兼治;强化舆论监督机制的建设以达到净化学术环境的目的。

简介：本文从教育与人才素质培养的相关性中,通过五个方面层次递进性的教育设计,运用多种教育载体、教育方法与社会实践,阐明道德规范教育的重要性,揭示出思想品德养成是合格医学人才的必备条件.全方位培养学生的自立、创新能力除了学校的教育外,还需家庭、社会的通力配合,拧成合力,才能紧跟时代的发展,培养出德才兼备的医学人才.

简介：随着经济的发展,人民的物质和文化生活水平日益提高,网络逐渐走进千家万户,成为人们生活当中不可缺少的重要组成部分。人们尽情享受网络带来便利的同时,网络的负效应也日益呈现,特别是青少年沉迷于网络的现象愈演愈烈,因此,大力加强网络中的道德规范建设已经刻不容缓。

简介：2015年6月25日．全美各州教师教育与证书主管协会TheNantionalAssociationofStateDirectorsofTeacherEducmionandCertification．NASDTEC）发布首份全美教师职业道德规范，旨在为各州的学校、教育培训机构提供一份可供普遍参考的教师职业道德规范．以有效帮助教师理解并遵守相应的职业道德要求．

简介：

简介：本文针对教育部在建国以来发布的第一部(以下简称)中提出的关于学术道德和学术规范的问题进行了的理论阐述,认为坚持学术道德是学术规范的关键,并对当前学术失范、学术腐败现象进行了剖析,进而指出新时代的学者应当加强学术道德修养和学术道德自律,以使学术研究实现从失范到规范的转型.

简介：《道德经》蕴含着系统的社会治理思想：对社会治理的根本要素——人；社会治理目标；社会治理原则；社会治理方法论；社会治理者的道德素养以及社会治理的其它诸多方面都有论及，形成了对社会治理系统的哲学思考，可谓我国现存最早的一部社会治理著作。《道德经》所蕴含的古老社会治理智慧具有现代价值，对我国当前的社会治理不无裨益。

简介：本文以党的十四届六中全会精神和江泽民关于“宣传思想工作和精神文明建设要经常讲、反复讲”的重要批示为指针,对社会主义道德体系结构中的核心和原则作了较为全面的分析论证,并指出这一核心和原则对社会主义道德建设所具有的重要指导意义。

简介：将道德健康纳入健康的大范畴，是人们对于健康认识的全面和深入。道德健康包括不损人利己，能正确判断和追求真、善、美、荣，按社会道德规范约束自己的思想和行为，认真履行自己对社会的责任和义务等内容。一个人的道德健康状况不仅对自己的身心健康，而且对实现人与自然、人与社会的和谐发展都会产生极大的影响。增进道德健康的主要方法是道德教育和道德修养（包括学习、内省、立志、实践等）。

简介：

简介：社会道德体系的构建要从道德的本义、人的本质特征和现阶段人类社会的特点出发，遵循荣辱观和创新原则、个人与社会相统一原则、道德与法律相沟通原则，通过理论推动、教育落实、法律保障、社会管理强化，社会舆论协助，构建一个最大限度地促进社会与个人发展又能维护社会相对比较稳定的道德体系。

简介：摘要幼儿故事与幼儿道德社会化之间的关系是相互影响、相互促进。幼儿故事中鲜明的人物形象，为幼儿的观察、模仿提供了素材，它以潜移默化的方式影响着幼儿道德的形成和发展，幼儿道德社会化水平越高，越能更好地理解故事。

简介：根据职业中专学生的身心特点以及新形势下德育工作的需求，开展社会实践，在社会实践的过程中对学生施以德育教育，寓教于有形、寓教于实践，是塑造职业学校学生具有高尚、无私的人格，敬业、顽强的品质，奉献、友爱精神的有效途径，是职业学校学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高思想政治素质的有效手段之一。

简介：社会主义和谐社会理论,是党的理论创新的最新成就,是马克思主义中国化的最新理论成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。这一理论,是引领新时期中国经济社会发展的重大战略思想,为新世纪新阶段的中国实现和谐社会的进程提供了科学的指南。和谐社会的构建离不开伦理基础的研究问题,创造一个具有良好伦理秩序和道德氛围的社会环境是构建和谐社会的一个重要内容、重要任务,同时也是重要手段和途径。本文通过对构建和谐社会伦理道德问题的研究,以期引起人们对构建社会主义和谐社会更深切的关注和更深入的探讨。

简介：社会主义大学的根本任务是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。在当代大学生德育教育中，必须坚持社会主义道德教育。坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则，是毛泽东思想和邓小平理论关于道德建设和教育的根本内容，是社会主义制度条件下伦理精神的准确体现，是人类伦理道德的科学提升。

简介：社会转型时期，教师的职业道德面临严峻的挑战，教育战线出现师德缺失的现象并带来许多社会问题。师德缺失的原因在于教育工作者缺少献身教育事业的理想；缺少推进师德建设的激励机制；学校缺少浓郁的学习氛围；教育工作者缺少为人师表的意识。新时期应该完善教育管理制度，重视评估机制；以活动为载体，优化学校风气，营造良好的师德氛围；将师德建设与教师业务素质的提高结合起来；把学习终身化作为良好师德的一个内容，影响学生的学习观；把教书与育人有机结合起来。

简介：当代大学生正处在社会转型时期,思想道德领域中呈现出的新现象,具体显示在以下三个方面：一道德理性和对待道德的玩世不恭心理重合;二追求理想和享受主义价值观对立统一;三自我认同和自我迷失的情绪共存。我国高校德育应根据大学生的这些新特点作出规划与调整,以期取得实效。

简介：社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，要提升石家庄的整体城市文明水平，就要在石家庄践行社会主义核心价值观基础上，了解其问题和不足，开拓思路，创新道德建设形式，建设高素质道德宣讲队伍，推进道德”软约束”和法律”硬约束”的有机结合，多措并举，引领城市文化建设和道德建设。

简介：一、总则（一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。（二）本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订,是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。

简介：针对构建社会主义和谐社会中显现出来的一些不健康、不文明、不协调现象，围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，从弘扬民族精神、培育时代风范、构建和谐社会作了初步探讨，全面推进高校的德育建设。