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《祝福》小说结构探析

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初中小说阅读指导
  • 作者： 顾桂花
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第13期
  • 机构：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。在中考试题中，常见的题型有三种：

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浅析小说阅读与鉴赏的技巧
  • 作者： 王守耀
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：从本质上看，小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。抓住小说的三要素，理解小说所描述的环境、情节和人物；填补小说虚构世界的空白，获得独特的审美体验；进行理性思考分析，作出审美判断。除三个要素外，要强调各要素之间的联系，要从整体上把握一篇小说的特点。

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浅谈小说教学中导语的设计

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浅谈初中语文教学中的小说欣赏

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浅谈如何提高初中小说教学的有效性

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浅析以“以人为本”来构建社会主义和谐社会

  • 简介：摘要“以人为本”是当代中央领导集体提出的全新的执政理念，构建社会主义和谐社会是我们党为之服务的重要目标和重大任务。准确把握“以人为本”的理论定位，正确认识“以人为本”与西方“人文主义”、中国传统的“民本”思想的关系，这将有利于我们更好地坚持“以人为本”来构建社会主义和谐社会。用以人为本思想来构建社会主义和谐社会应该从人与人、人与社会、人与自然以及人与自身的和谐这几个方面着手构建。

  • 标签： 人以人为本构建社会主义和谐社会执政理念
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教师心理健康浅谈

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挖掘教学中心理健康教育因素提高学生心理素质

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化学教学与社会的联系

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把握学生心理优化物理教学

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中学生学习心理浅谈

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如何让《社会》教学充满活力

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探究性学习的心理基础

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谈谈后进生的心理辅导

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从生活走进物理从物理走向社会

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2010中考社会思品浅析

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浅谈思品与社会的高效教学

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心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题

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培养自主能力增强心理素质

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