简介：个体的社会化需求是成人教育社会化发展的基本动力,成人教育社会化发展可以通过教育资源社会化、教育主体社会化、教育投资社会化、教育管理社会化等途径实现。

简介：留守儿童是社会的弱势群体，由于家庭功能的弱化，影响了他们的正常社会化能力，他们需要社会的特别关注。培养留守儿童正常社会化能力是一项系统工程，政府要大力发展农村经济、加快户籍制度改革，学校应建立寄宿制、教师代管家长制，家长要妥善选择监护人、积极有效地与子女进行情感上的沟通，社区要建立留守儿童“托管中心”等，通过一系列措施，为留守儿童正常社会化提供良好的条件。

简介：本文从安徽省高校后勤社会化改革现状入手,对安徽省后勤社会化改革的基本情况进行了广泛深入的探讨.理论上,本研究立足思路和方法创新,对其他新建应用型本科院校的后勤改革模式将具启示和借鉴意义；实践上,本研究对妥善处理学校与后勤之间的关系,降低风险,化解各种矛盾,提高后勤服务工作质量水平,构建和谐校园,促进学校后勤又好又快发展具有一定推动作用和实践指导意义.

简介：电子商务与社会化媒体的结合产生了社会化商务.文章基于典型案例分析,得出五种社会化商务的典型模式.指出拥有较多流量的社会化媒体有更好的前景,拥有较多现金流的电子商务应该抓住机会并购社会化媒体,才能在未来竞争中取得优势.

简介：社会化媒体也称社交媒体,是民间舆论的重要载体。社会化媒体渗透进了人们的日常生活与工作空间,深刻改变着现实社会的舆论结构,促进了传播权的底层化、平民化。从远离传播权力到分享传播权力,大众正在改写现实的传播图景与社会关系。

简介：摘要随着图书馆服务模式的不断深化发展，医学图书馆走向开放，为社会服务，促进社会经济的发展，已经成为必然的趋势。本文探讨了医学图书馆如何面对社会化的新局面和更好的实现其社会价值，并且分析了医学图书馆社会化服务的方法和途径。

简介：我国已步入老龄化社会，在未富先老的国情下，政府养老保障机构的不足逐渐显现出来，社会化养老体系的构建亟需其它社会力量的参与。民间组织具有多种政府不具备的天然优势，在社会化养老事业中能够发挥重要作用。文章分析了民间组织在社会养老中的功能，提出了充分发挥民间组织参与社会化养老的对策建议，以期对我国社会化养老事业提供一定的理论参考。

简介：社会的开放化、个性化和信息化等发展趋势以及学校课程的相对封闭性客观上要求学校课程社会化。课程社会化是指在国家的培育下，社会不断加强（提高）课程资源的生产和流通能力，通过社会对课程资源的生产和流通，将学校课程实践的各个方面整合成基于社会的有机系统，使国家、学校、教师和学生都能便捷地从社会中获取课程资源，在灵活开放的环境中进行课程实践活动，以促进学生的社会化发展、个性化发展和自主发展，培养适应时代发展的人才。在课程社会化实践中，社会作为课程实践的重要组成部分，承担课程资源的生产和流通任务。同时，学校课程实践的其他主体的角色也相应地转变：国家从课程开发者转变为平台建设者；学校从课程管理者转变为资源整合者；教师从课程实施的承担者变成课程实施的指导者；学生从课程接受者变成课程创生者。

简介：大学生的角色社会化教育是时代的要求,也是大学生个人成长发展的必然要求,针对大学生角色社会化适应不良的现状,本文分析了大学生角色适应不良的表现和根源,阐述了大学生角色意识的主要内容,通过角色社会化与自我角色实现之间的关系对比,提出大学生角色社会化教育的几点建议。

简介：

简介：随着web2．0技术的发展，社会化媒体作为网络口碑的主要载体，正对旅游者决策发挥着越来越重要的作用。文章的主要研究内容是在阐述社会化媒体相关概念的基础上，结合社会化媒体的应用现状及其旅游营销现状，分析基于社会化媒体的旅游营销。

简介：电子商务的发展给传统餐饮企业带来了新商业模武的机遇与挑战。本研究以信息平台构建为基本理论，分析了传统餐饮企业通过媒体形成信息平台，在互联网环境下实现双边市场新的盈利模式。本研究以传统电台节目“吃在重庆”为研究对象，分析其与餐饮企业运用社会化媒体，携手构建信息平台的演变过程。研究结论表明，传统餐饮企业通过平台化盈利模式，未来可能进行行业业态的盈利分裂、促销工具网络化和移动终端整合。

简介：语言社会化范式是上世纪八十年代发展起来的全新语言研究视角。这一范式摆脱了传统语言研究过度偏重心理认知的束缚,探讨了语言学习中的社会文化影响因素,从语境、认知和身份三个方面探讨语言习得的社会化过程。作为语言研究的重要领域,二语习得研究也开始受到语言社会化范式的影响,开辟出新的学术空间。从语境、认知和习得者身份三方面将语言社会化范式引入二语习得研究具有创新意义,推进了二语习得研究社会化转向的发展。

简介：在市场经济时代，对底层社会青少年偏差社会化的研究，首先应着眼于青少年的学龄前教育，由于底层社会学前教育资源匮乏，使得学前教育功能缺失，导致青少年不能顺利进入学校制度化的生活；其次是学校教育机会的失衡，由于底层社会学校教育资源匮乏，导致青少年在情感教育和文化教育方面出现双重缺失，阻碍其生理心理健康发展；再次是自我身份认同焦虑，底层社会青少年自卑与超越并存，但超越往往受到阻碍，导致青少年产生自我认同焦虑。为了追求自我价值的实现，他们极易采取极端行为，导致偏差社会化。

简介：刑法社会化是转型社会中刑法发展的一个新命题。在刑法与公众之间日益充满困惑、刑法与社会发展日渐脱嵌的今天，刑法作为社会治理系统工程中的重要组成部分，必须及时作出调适，以消解公众困惑并实现与社会的同步协调发展。为此，刑法立法和司法应当克服对理性主义的过度偏爱，妥善解决作为正式规则的刑法规范与非正式规范的经验知识之间的纠葛，通过建构公众广泛参与的实践机制，以消弭刑法与公众、社会之间的裂痕。充分理解和尊重现实社会，为长期承受国家捆绑的社会及时松绑，还原并扩容社会的自主性，逐步推进刑法社会化进程，无疑是未来我国刑法的发展方向。

简介：在个体的社会化过程中，很多家庭和学校忽视儿童和青年自然的成长节奏，过度设计儿童和青年的成长方向，以过于功利的目的对个体生命施以过多的要求和约束，致使个体生命被“捆绑”。家庭和学校教育应摒弃功利化的目的，给予个体生命更多的自主性，这样，个体生命方能健康成长。

简介：社会化媒体作为一种新兴传播媒介,其所开创的信息生产传播模式对于新传播格局的形成、社会变迁的推进皆有重要意义。然而,社会化媒体的信息传播也存在多种问题,主要体现为信息过载引发的媒介＂麻醉作用＂、网络围观下的＂狂欢化＂生存、网络推手制造焦点操纵舆论、信息真伪难辨引发信任危机这四个方面。

简介：<正>随着人口结构的变化和老龄化的加剧,我国养老问题成为全民关注的重点。通过梳理企业年金的投资方向,包括银行存款、债券、股票、投资基金、房地产和金融衍生工具等方式,探讨我国企业年金投资组合的方式,来实现安全性、收益性和流动性的平衡。

简介：宪法实施是宪法作为根本法的内在要求，也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提，由此要求宪法必须以“公开的大众知识”和“被广泛知晓的法律常识”品格出现，才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程，其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体，宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。

简介：通过阐述国内外高校图书馆的社会化服务现状和主要方式，指出了高校图书馆社会化服务存在着政策法规、思想观念、资源共享和管理体制方面的障碍。在此基础上，提出了高校图书馆开展社会化服务的创新方式：开拓创新，与企事业单位合作；突破思想障碍，争取政策扶持；增强宣传力度，提高知晓度；资源共享，与公共图书馆合作。