简介:【摘要】好动、好强是学生的天性,活动是生命的本性。在音乐课堂上学生好动的天性经常使课堂发生一些美好的插曲。在教学中,教者及时捕捉这“瞬间”的有效资源,及时调整教学方案。采用了“将错就错”、“顺水推舟”“推波助澜”的方法,循着学生的认知路线、思维的张弛、情感的波澜,随时调控教学环节,演绎了精彩的音乐课堂。
简介:摘要:成长这件事,很简单,日复一日,万事万物更替。成长这件事,又很复杂,因为它变幻莫测,悄无声息。很多时候,成长就在一瞬间。记得小时候,总是喜欢穿妈妈的高跟鞋玩过家家;总是羡慕大人不用写作业还自己挣钱花;总是期待自己快点长大,想干什么就干什么。记得高中时,语文老师让我们给十年后的自己写一封信,当时觉得,十年是多么的遥远和漫长。终有一天,我真的收到了十年前自己的来信,看着信中稚嫩的文字,天真的犯傻,
简介:摘要:历史图片在历史课堂的情感教育中有重要的作用。历史图片本身是一种重要的教学资源,具有数量多、直观生动、符合学生生理心理发展的特点等优势。在教学过程中,要通过历史图片进行情感教育,可以结合讲述法、问题探究法来实现。但目前的图片教学应用中还存在忽视图片内涵的挖掘和忽视图片功能的应用等问题,需要我们在教学实践中进一步改进。
简介:摘要目的探讨区组循环范式下图片命名任务中全脑在时间、空间维度内的变化,以及不同语义相关程度对脑区激活的影响。方法选取健康成年右利手志愿者10例。采用区组循环范式,包括相同类别图片命名任务和不同类别图片命名任务。应用脑磁图(magnetoencephalography,MEG)检测图片命名任务中全脑在不同时间窗内的激活强度。结果在视觉相关时间窗内,相同类别图片命名任务的左侧额极(1.421±0.468)、右侧额极(1.431±0.435)、左侧眶额回(1.601±0.620)、右侧眶额回(1.567±0.556)、左侧额上回(1.899±0.062)、右侧顶上回(5.218±0.678)和左侧舌回(5.016±0.088)激活高于不同类别图片命名任务(1.038±0.217,1.131±0.235,1.312±0.316,1.253±0.340,1.710±0.151,4.538±0.478,4.275±0.251),差异有统计学意义(P<0.05);在语义相关时间窗内,不同类别图片命名任务的左侧中央旁小叶(3.176±0.392)、右侧楔叶(4.190±0.330)、左侧扣带回后部(2.430±0.196)和右侧扣带回后部(2.405±0.236)激活高于相同类别图片命名任务(2.594±0.254,3.626±0.560,2.038±0.115,1.990±0.094),差异有统计学意义(P<0.05);在语音相关时间窗内,不同类别图片命名任务的左侧颞上沟(3.709±0.274)、左侧颞上回(3.901±0.380)、左侧颞中回(3.340±0.380)、左侧颞横回(4.449±0.265)、左侧缘上回(3.205±0.308)、左侧岛叶(3.140±0.204)、左侧扣带回前部(2.217±0.194)和右侧扣带回前部(2.341±0.167)激活高于相同类别图片命名任务(2.662±0.300,2.503±0.342,2.614±0.324,2.633±0.281,2.663±0.278,2.248±0.284,1.818±0.315,2.005±0.437),差异有统计学意义(P<0.05)。结论不同时间窗、语义相关程度导致脑区激活差异。在视觉相关时间窗内,相同类别图片命名任务时前额叶优势激活,可能与持续注意和类别判断有关;在语义加工和语音编码时间窗内,不同类别图片命名任务时左侧颞叶、左侧岛叶及双侧边缘系统为主的优势激活,与语义处理和语音自省有关。
简介:摘 要 : 中国声乐的发展源远流长 · 经历了从远古到先秦 · 秦汉至北朝隋唐五代宋元、明清声乐艺术、琴歌的发展 , 近现代民歌说唱・戏曲音乐 · 艺术歌曲近现代群众歌曲 · 近现代歌剧的起源 · 近现代影视歌曲创作 , 流行歌曲的创作近现代主要声乐教育的沿革及发展・在一代一代的声乐发展艺术中同时边产生了一大批优秀的声乐艺人及作词作曲家 ) 中国的南乐发展日 渐 成熟
简介:【摘 要】针对蒸汽冷却器多次出现水位高导致高加跳闸现象,分析其中原因,找出故障根源,彻底消除了该故障,提高了机组运行的安全性和经济性。
简介:摘要:校园体育文化是学校教育的重要组成部分。随着课时计划的调整,学生在校时间缩短,为了保证学生的体育活动时间,我们把目光转向课间操改革上来,开展具有本校特色的大课间体育活动。创编了融合武术与舞蹈动作,将艺术、体育、文化融为一体的扇舞——《扇香古韵》。