简介:摘要目的分析赣州市流行的麻疹病毒的基因特征。方法采集麻疹疑似病例咽拭子标本,应用荧光RT-PCR方法检测麻疹病毒核酸;用Vero/SLAM细胞对麻疹病毒核酸检测阳性标本进行病毒分离培养,并将麻疹病毒分离株进行核蛋白N基因和血凝素蛋白H基因扩增、测序;运用DNAStar、Bioedit和MEGA 5.0等分子生物学软件对N基因和H基因进行序列特征分析。结果978份疑似麻疹病例咽拭子标本中,检出47份麻疹病毒核酸阳性,阳性率为4.81%,分离到25株毒株;扩增的13株毒株均为H1基因型的H1a亚型,与H1a基因型代表株(CHN/93/2)N基因核苷酸、氨基酸的同源性分别98.0%~98.5%、97.9%~99.6%,与H基因核苷酸、氨基酸的同源性分别为98.2%~98.9%、97.4%~98.5%。各分离株N基因与中国疫苗株Shanghai-191之间核苷酸、氨基酸的同源性分别为93.7%~95.2%、95.2%~96.8%;H基因与Shanghai-191之间核苷酸、氨基酸的同源性为94.2%~96.5%、94.2%~96.6%。结论2013—2016年赣州市麻疹病毒流行株为H1a亚型,疫苗株对现流行株有保护性,但仍需持续监测麻疹病毒基因的变异情况。
简介:摘要:信息技术的基本教学宗旨在于培养学生良好的信息技术素养,引导学生将信息技术科目的基础知识灵活运用在日常生活中,增强学生运用信息技术课堂知识的能力。为了实现转变信息技术科目教学模式的目标,那么教师应当将创客教育理念融入现阶段的信息技术课堂,确保信息技术课能够体现最大化的课堂教学实效,激发学生获取信息技术知识的热情。
简介:摘要:随着社会的不断进步,文化产业的繁荣发展,美术领域呈现出前所未有的发展机遇。高职美术教育作为培养美术人才的重要基地,如何与就业市场需求实现有效对接,成为当前研究的热点问题。本文将从市场需求的角度出发,深入探究高职美术教育与就业市场的对接路径。
简介:摘要:中国拥有丰富的传统文化资源,这些文化元素对于高职美术教育具有重要的价值。然而,在当前的高职美术教育中,传统文化的传承与创新面临诸多挑战。本文旨在探讨如何将传统文化更好地融入高职美术教育中,从而实现传统文化的传承与创新。