简介:为探讨四川民族地区教师职业承诺特点及影响因素,采用《中小学教师职业承诺问卷》对四川民族地区的444名中小学教师进行调查.结果显示,民族地区教师的职业承诺表现出如下特点:藏族、彝族中小学教师的职业承诺总均分、现实价值承诺及机会代价承诺维度得分显著高于汉族中小学教师;除义务规范承诺外,女性教师的职业承诺总均分及各维度得分均显著高于男性得分;在教龄和职称上,随教学时间的增长,教师职业承诺变化整体呈现出逐渐下降的趋势;而随着职称的提升,教师职业承诺变化整体无显著差异;小学教师在职业承诺总均分、理想价值观承诺及现实价值承诺维度的得分显著高于中学教师;乡村中小学教师得分显著高于镇和县市的中小学教师得分.回归分析表明:性别、学校类型、民族等是四川民族地区中小学教师职业承诺的主要影响因素。