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  • 简介:摘要:众所周知,我们党是高度重视理论建设和理论指导的党,强调理论必须同实践相统一。高校机关党建工作是学校改革发展的重要保障,机关党支部作为机关党建工作的基层党组织,是做好机关党建工作的着力点,其作用的发挥直接关系到各项工作的实效。新形势下加强高校机关党支部建设,对于发挥党员先锋模范作用、增强党组织的凝聚力、推动高校改革发展、推进高校党建工作具有重要作用。伟大的实践离不开思想理论的指引,思想理论的魅力唯有在学习中才能直接体现。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视全党、全社会的理论学习,多次提出要建设学习型政党。党的十九大引领我国进入中国特色社会主义新时代,加强基层组织的建设,加大理论学习的深度、广度、力度是对新时代党组织提出的新要求。

  • 标签: 高校  机关党支部 理论学习
  • 简介:摘要:通过应用数理统计课程的考核,分析学生在学习经典统计学模型中出现的问题。在基础理论学习后,大部分同学对模型基本假定概念模糊,在使用过程中也未能结合实际情况对已学知识进行理解升级。本文主要针对回归分析、方差分析、t检验,卡方检验四类模型在实用过程中出现的问题进行总结分析,并根据结果指导后续课程。

  • 标签: 定性变量 定量变量 连续型
  • 简介:摘 要:理论学习是凝心聚力,弘扬正能量,激励斗志,维护团结的思想武器,是领导干部提高政治判断力、领悟力和执行力的根本保障。当前,随着国有企业转型发展的日益深化,理论学习显得尤为重要。如何通过有效的理论学习,最终达到“知行合一、学以致用、提高决策、引领发展”的效果,是摆在国有企业面前的重要课题。本文从“当前理论学习工作中存在的突出问题、如何做好国有企业理论学习工作、做好国有企业理论学习工作需要注意的问题”三个方面,阐述国有企业加强理论学习工作的思路和方法。

  • 标签: 国有企业 理论学习
  • 简介:摘要:随着我国经济社会的快速发展,政治理论学习在电力能源各项事业发展的过程中的作用越来越关键,政治理论学习在新时期的创新度和持久度将直接决定着电力能源领域未来的发展方向与发展效能。当前,国网杭州供电公司严格贯彻上级党委关于政治理论学习相关要求,时刻牢记党的宗旨,以党史教育为契机,将马克思主义思想、毛泽东思想、邓小平理论以及习近平新时代中国特色社会主义思想进一步学深悟透,充分释放政治理论学习在推动单位高质量发展中的积极作用。

  • 标签: 政治理论 理论学习 高质量发展 创新学习
  • 简介:摘要:思想政治教育是企业日常工作中的重要环节,在鼓舞员工士气、增加斗志方面发挥有效作用,抓好职工的思想政治教育,对于企业更好开展生产工作具有推动作用。本文结合工作实际,对于思想政治工作的积极作用进行了分析,对于如何在企业发展中强化政治理论学习进行研究,有助于推动和促进企业的和谐稳定和健康发展。

  • 标签: 政治理论学习,强化体系,促进发展
  • 简介:摘要:文章通过清远供电局积极探索党委理论中心组学习新途径、新方法,明确总体思路和工作目标,详细分析体系内容及实践应用。

  • 标签: 党建 党组织 思想政治建设 学习
  • 简介:摘 要:理论学习教育在基层央行总是“热”不起来,一个很重要的原因就是干部职工厌学情绪严重。基层央行干部职工不愿意学习、不善于学习突出问题有其深层次的原因,深入剖析其原因,对探索提高基层央行理论学习教育有效性对策意义重大。

  • 标签: 基层央行 理论学习教育 厌学原因 有效性对策
  • 简介:摘要:习总书记新时代中国特色社会主义思想是新形势下国有企业党委理论学习的基础,需要国有企业党员干部深入的学习并贯彻到工作当中。国有企业党组织和全体党员要坚持用先进的思想武装自己的头脑,并在日常的工作过程中认真贯彻落实党委的要求。国有企业党员干部要在党委党支部的领导下积极开展理论学习,参加党建活动,利用好党员会议进行我党最新观念和动态的了解。不断强化党员干部的“四个意识”,坚定“四个自信”,要在工作和生活当中坚决做到“两个维护。本文通过对新形势下加强国有企业党委理论学习的对策进行简要分析,希望能够为提升国有企业党员学习效果提供一些理论参考。关键词:新形势;国有企业;学习机制;理论知识

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  • 简介:摘要:从思想上建党,是我们党的光荣传统和政治优势,党支部政治理论学习效果,直接关系高校师生党员的思想认识水平。保证党中央各项决策部署在高校落实落地,离不开丰富政治理论知识的指导,只有学深悟透,才能融会贯通。本文从目前党支部政治理论学习现状出发,阐述开展政治理论学习的重要意义,结合学院相关调研结果,分析存在的问题,以提升党支部政治理论学习成效为目标,从不同主体考虑“多点发力”,提出可行性对策建议,以期通过聚集多方力量,推动党支部政治理论学习效果提升。

  • 标签: 高校党支部 理论学习 学习成效
  • 简介:摘要:高校学生理论学习型社团有着浓郁、深厚的马克思主义理论色彩,在我国高等教育不断发展和改革背景下,高校理论学习型社团是大学生思想政治教育的创新途径和有益拓展,但其在发展过程中仍存在管理机制不完善、活动形式较单一、优秀成果难产出等发展难题,本文根据实际工作情况,提出了加大管理力度扶持社团发展、创新活动形式彰显地域特色、持续增加投入,打造精品项目等解决方案,以期促进高校学生理论学习型社团的跨越式发展,推动高校社团对广大青年的思想引领作用。

  • 标签: 青年思想引领 理论学习型社团 发展路径
  • 简介:摘 要:高校理论学习类社团是推动大学生思想政治教育的重要载体,通过开展丰富多彩的理论学习和校园文化活动,实现大学生群体综合素质的不断提升。高校理论学习类社团充分结合形势与政策教育内容,进一步明确理论学习类社团的指导思想,优化社团活动,提升理论学习类社团的吸引力,扩大理论学习类社团的影响力,加强制度管理,加大建设与培育力度,增强理论学习类社团活力,促进形势与政策内容的普及,进一步实现形势与政策教育的深度扩大。

  • 标签: 高校 形势与政策大学生社团
  • 简介:摘要:当今时代下,教育工作者不仅要提升自己的专业成长能力,在本职工作中,教师也更要加强自身的理论知识学习。作为教育工作者,要不间断的成长,挑战自我,从而吸收更多的知识,来丰富自己的视野。持续学习,增加自己对新事物的不同见解,稳定适应当下社会的发展需求,也是新时代教师要完成的首要目标。

  • 标签: 加强理论学习 初中生物 非专业教师 成长中的作用
  • 简介:摘 要 建立不忘初心、牢记使命的制度,作为党的制度建设的重要内容,也是新时代党加强自身建设、夯实思想基础的必然要求。本文聚焦高校学生党员在这一制度背景下的政治理论学习实效的提升,根据建立不忘初心、牢记使命制度的要求,结合主题教育经验做法,提出高校党组织要重点培养学生党员学习意识,从学习体验、学习收获等方面入手,以发展性、深层次、应用型学习提升学生党员政治理论学习实效。

  • 标签: 学生党员 政治理论 学习教育 提升路径
  • 简介:【摘要】在人类历史文明的长河发展中,为了更好促进教育效果的提升,出现了很多的教育理论,比如说学习理论学习动机理论,并且通过实践调查发现,在具体的教学过程中,应用这两种理论可以在很大程度上提高学生学习的兴趣,特别是在初中教学过程中初中生正处于一个学习的上升阶段。因此,在这个阶段内,运用学习理论学习动机理论,对于学生未来的发展是非常有利的。

  • 标签: 学习理论 学习动机理论 教学应用
  • 简介:摘要 学习理论和行为治疗虽是心理学的两个范畴,但二者在实践中紧密地结合在一起,相互影响,彼此吸收。行为治疗技术利用学习原理治疗各类神经症和不良习惯,并有着巩固的疗效。因为学习理论的研究结果极大地支持了行为治疗的发展——从理论到技术,为行为治疗的诞生、形成和发展产生了深刻的影响并做出了重要贡献,本文就此展开论述。

  • 标签: 学习理论 行为治疗 贡献
  • 简介:【摘要】小组合作学习是社会发展的需要,它为学生提供了高质量的学习机会,使学生怀着一颗真诚、理解、包容、开放的心走在一起,相互倾听、相互合作、相互学习,共同发展。在小组活动中巧用SOLO分类理论,能够对个体的理解程度进行具体、清晰的层级划分,使得理解水平变得可见、可评,为提升学生深度学习有些重要的价值。基于SOLO理论及深度学习的视角,在小组合作学习中建立梯度式任务驱动,组织指导研讨交流,抓实过程发展评价,总结反思学习过程,对挖掘学生思维的深度,增加学生参与的深度,提升学生评价的深度和夯实学习结果的深度有着重要的意义。

  • 标签: SOLO理论 小组合作 学生深度学习
  • 简介:【摘要】生物学习困难一直都是教育者们研究探讨的问题,生物教师总是从形式训练角度解决学生在生物思维等方面的一系列学习困难问题,大搞题海战术,效果很不明显,本文着重从认知心理学的知识表征理论来探讨生物学习困难的问题,并提出了相应的策略。

  • 标签: 知识表征 生物学习困难 认知心理学
  • 简介:摘要:高中学生在物理课程中完成深度学习是在新课程背景下值得研究的课题。元学习理论为教师的教学工作给出一定的理论指导,改变以往的教学方法使学生对物理课程的学习更加深入。

  • 标签: 元学习 高中物理 深度学习
  • 简介:摘要:随着经济社会的不断进步,以及教育改革创新开放的不断发展,教育界的教学改革也逐步提上了历史进程,为了能够适应当下新课改的实际要求,要继续大力发展基础教育教学改革,创新教学模式,培养青年学生的综合自主创新学习思维能力,培养青年学生的自主创新学习思维。小学青年时期不仅是师生学习基础数学的重要基础教育阶段,更多的时候是为了培养青年学生的逻辑思维表达能力和学生自学的综合能力。激发起中小学生们积极学习基础数学的强烈兴趣,引导中小学生们主动独立思考,帮助中小学生们正确发现数学问题、思考问题、解决实际问题,从而达到理想的教学效果。

  • 标签: 建构理论 自主学习 小学数学教学 教师 学生 注意事项