简介：

简介：

简介：【内容摘要】

简介：

简介：

简介：【摘要】微型文言文因其篇幅短小、易于理解、富有情趣，非常适合小学阶段学生阅读。本文选择有趣的微型文言文，试图通过对阅读方法的指导，激发学生学习微型文言文兴趣，实现与文本对话，落实文言文教学。

简介：摘要：《九歌》是我国文学艺术宝库中一颗闪亮的星星，“兮”字的使用是该诗的一大特征，历来有许多专家学者对“兮”字作过专题研究，本文试通过对既有观点进行概括整理，再说一点自己粗鄙的看法。

简介：摘要：要弘扬中国古代优秀的思想文化精神，继承古圣先贤留给我们丰厚的思想文化瑰宝，要了解并掌握古人遣词用字的习惯和规律，具备一定的古文底蕴，可以自发地探索部分文言文的思想流派以及它所传达的现实意义和现代精神。学会从辞典古籍里汲取文言知识，在语言学习和运用的实践中逐步归纳总结各种文言现象和规律，做到触类旁通、举一反三。语言本身就是一把工具，更是一门艺术，在使用过程中要学会根据具体的语言环境和文章的思想主旨恰当贴切地活学活用。

简介：【内容摘要】 笔者认为识字教学中，应科学地使用字理识字法。而有效的字理识字教学，应把握好以下三个关键点：独体字教学，可以采用“溯源—对照”的方法；合体字教学，可以采用“分解—溯源—组合”的方法；词语教学，可以采用“根据字理，品析词语”的方法，从而守住语文的“根”。

简介：摘要： 随着我国经济和国力的强盛， 21世纪的中国，必将成为世界各国所瞩目的经济和文化强国。学习汉语既是外国人感兴趣的语言，更是我们每个中国人感到骄傲的民族语言。我们中华民族有着光辉灿烂的文化，而汉字又是记录并推动文化发展的重要工具，所以汉字在我们祖国悠久的历史进程中起着很重要的作用。教师是让每一位孩子学好祖国文字的传承者和推动者。新课程倡导的识字教学新理念是 “认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是“识字提速” ,有利于小学生尽早、尽快尽可能多地认字 ,及早进入利用汉字阅读的阶段。要达到“多识字”的目标 ,还须构建开放的识字教学体系 ,将识字与阅读、生活巧妙地结合 ,激发学生学习汉字的兴趣 ,帮助学生养成主动识字的习惯。

简介：

简介：摘 要：钢筋混凝土井字式楼、屋盖设计，可以提供较大空间，适用于使用上要求有较大空间的建筑，如民用房屋的门厅、餐厅、会议室和展览大厅等，近年来，在柱距较大、柱网较规整的工业中也有采用井字式现浇楼板，井字梁结构在建筑中广泛应用。本文阐述了井字梁的结构特点、设计原则、配筋构造要求、及计算方法等方面。

简介：

简介：摘要：公道正派是组工干部最鲜明的特征，也是党对组工干部的一贯要求，新时代的组工干部一定要认真写好这个“正”字。

简介：摘要：随着中国社会的飞速发展，社会对人们的要求也变得越来越高，所以学生要紧跟时代的步伐应对新时代的各种挑战，顺应社会的发展形势，老师要跟随时代的变化改变教学手段，进行创新和发展，让学生可以更好地应对新高考，新的作文模式，保证学生学习英语的兴趣。

简介：

简介：【摘要】说明性讲述核心经验是幼儿语言学习与发展核心经验之一，中班幼儿正处于该核心经验的发展阶段。经发现中班幼儿在说明性讲述的过程中存在“兴趣不浓厚、讲述口语化、凌乱不突出”等现象。本文依托“你说我猜”游戏为载体促进中班幼儿说明性讲述能力的发展。在实践中，总结出“你所我猜”游戏设计与内容选择、四种指导策略。研究表明，“你说我猜”的运用更好地激发了幼儿说明性讲述地兴趣、促进了幼儿口语表达的能力，提高了幼儿说明性讲述的水平。

简介：

简介：

简介：摘要：笔者通过自己教学“鸟语花香”为例，全面展现了自己的教学过程，总结出在小学阶段辨析形近字的多种方法，操作性强，有一定的借鉴意义。