简介：写状物作文，观察是关键，在平时的生活中，不妨注意处处留心，观察你所见到的。这其实是一种无形的累积。除了仔细观察外，还要多看书，因为你能亲身观察到的东西总是很少的。只有看书，才能了解更多。

简介：这里讲的物分为动物、植物、静物三类.之前我们讲了状物作文的构成模块,提到了“后凸点”的概念,就是最与众不同的方面,就像那只会看新闻联播的猫咪.怎么在状物作文的“后凸点”模块中采用细节描写呢,我分三大点分述.

简介：状物作文是小学生作文中的重要题材。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地、动静变化等。细心观察是写状物作文的必要条件。我们如何做好这一点呢？

简介：南宋末词人王沂孙（生卒年不详），字圣与，号碧山，又号中仙，今存《碧山乐府》词六十四首。擅长托物言志，在咏物中寄托亡国哀思。近人梁启勋《曼殊室词话》卷一说：“碧山以咏物擅场，集中名作如咏春水之《南浦》，雪意之《无闷》，新月之《眉妩》，落叶之《水龙吟》，萤与蝉之《齐天乐》，榴花之《庆清朝》，均属神来之笔，刻画人微。”顾随《驼庵词话》卷八说：“对物，要在物中看出其灵魂。”王沂孙最出色的咏物词，确能在所咏之物中看出其灵魂。下面撷取四例赏析。

简介：现代小说家、散文家、“白洋淀派代表作家”孙犁先生的病中杂记《黄鹂》是一篇情思境界俱佳的美文。其美在于：状物明理，恬淡疏朗。

简介：同学们，你是不是一想到状物作文，脑袋就一下子变大了呢？呵呵，别急，老师帮你发动几个好朋友。有了它们的帮助，写状物作文就会既轻松又有趣啦。

简介：摘要：写景状物的文章是学生作文的难点，这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发。笔者从灵活多变的表现手法、写这类文章应注意的问题、怎样才能使状物文章的写作目的明确等3个方面提出建议。

简介：

简介：【文题】植物有多种多样，北方的松树、桦树、杨树；南方的梧桐树、木棉、棕榈……请写出来一种你喜欢的植物，题目白拟，内容不少于500字。

简介：我们生活的世界是那样精彩，可爱的动物，神奇的植物，独特的建筑物，各异的景物……把这些美好的事物写下来，就叫“状物”。许多同学很烦恼地告诉我：丁丁老师，我不会状物。亲爱的同学们，不急不急!我要送你们一套很棒的法宝，那就是下面的这首简单好记的小歌谣。

简介：放学回到家,一踏进家门,原本安静的家隐隐约约传来几阵清脆的鸟叫声.一开始我并不在意,径直走向客厅放下书包.这时,坐在餐厅的妈妈神秘地说：＂快过来,看看我给你们的惊喜!＂一听＂惊喜＂两字,我和哥哥连忙奔向妈妈,都想一探究竟.

简介：万物皆有灵性。生活中，一定会有你心动的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含的情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。把这种事物连同你的感受写出来，就是一篇状物的文章。怎样才能写好状物作文呢？

简介：父亲的盆景心远父亲的山水盆景取意唐诗名句为多。“寒江独钓”便是一例。那真是柳宗元“江雪”一诗的写照。所用山石都是淡白色的,因而便有了空山风雪的静峭。独钓的老翁呢?自然是置孤舟于千山万径之间了。实在是一种可望而不可即的微妙。父亲离休后才迷上盆景。他每日“凿山”不止,动静不小。执著的神情恨不得钻进石头里。不过家里谁也没有把他的盆景当回事儿。有一次,父亲指着名为“丝绸之路”的

简介：近年来,随着＂小学语文阅读教学中文体意识的渗透＂这一课题研究的不断深入,广大教师对小学状物散文教学的关注度在不断提高,但问题依然存在：教师对＂关注文体意识＂有了正确的认识,但持续关注的教师不多;相较观念的转变,有效策略的运用让更多的教师感到棘手,尤其是在如何调动学生自主探究状物散文的妙处方面,效果并不显著;相较教师,学生的关注度和了解程度偏低。为此,笔者进行了有效教学策略的探究：＂自得其乐＂,逐渐揣摩状物语言之美;＂捕风捉影＂,真切触摸状物形式之美;＂内觉外化＂,客观领悟状物情感之美。

简介：

简介：摘要翼状胬肉发病机制尚不完全清楚，这可能是术后复发率较高的主要原因。翼状胬肉相关生物标志物包括肿瘤抑制基因、凋亡/增生相关蛋白、生长因子、基质金属蛋白酶及其抑制剂、白细胞介素、热休克蛋白、紧密连接蛋白、细胞黏附分子、细胞外基质蛋白、病毒等，这些生物标志物之间存在着复杂的网络关系，无明确的主次之分，可单独或协同促进翼状胬肉的发生发展。有效调控这些生物标志物的表达，可能是预防、治疗和降低翼状胬肉术后复发率的重要方法。(国际眼科纵览，2021, 45: 251-256)

简介：黄河的阵仗邱明茂平生只见过两次黄河：一次冒昧造访，一次不经意邂逅。2008年夏天，我启程前往郑州。那天下着暴雨，列车驶过东明县黄河大桥，速度出奇得缓慢。那时，我还沉浸在睡梦之中。

简介：针对初中生阅读状物散文难以准确快速筛选整合信息的问题，教师应指导学生又快又准地把需要的信息筛选出来并加以有效整合，指导方法为：筛选整合信息的前提——读懂文意；筛选整合信息的步骤：审题——筛选——整合——表述：筛选整合信息的保证——答案检验。

简介：

简介：比喻是根据联想,用与甲物不同而又有相似点的乙物来打比方的一种修辞格。它是古老而有生命力的思维模式和语言艺术手段,运用得极为普遍,它可以把抽象的事物具体化,把概念的事物形象化,把陌生的事物熟悉化,把深奥的哲理浅显化。博喻,则是用众多的