简介：摘要：新时期的物理教师不仅要教理论知识又要教研究问题的方法。不但要了解他人的研究成果，还要知道他们用什么方法建立理论体系的，初步学会和掌握物理 研究的基本方法。这样学生在以后的工作中，以这种方法为指导，减少工作的盲目性。本文主要阐述物理学家是在怎样的条件下采用什么方法研究问题的。

简介：摘要笔者在初中物理教学过程中经常发现有些同学对物理研究方法产生混淆，张冠李戴，似是而非，本文将初中物理所涉及到的物理研究方法做了归纳。

简介：摘要物理是一门自然学科，对我们的生活和生产都具有重要的意义。但是，物理知识又比较抽象，学生们在物理学习中必然会遇到困难。随着新课改的深入，新课标对初中物理教学提出了新的要求，作为一名新时期的教师，一定要做好课堂教学的变革。初中物理教师在新课标的指导下要改变传统的教学理念，培养学生自主学习、合作探究的能力，并把物理教学和实际生活相结合。

简介：摘要：本文主要是介绍教师在教育教学过程中向学生传授的常见物理研究方法，且这些研究方法始终贯穿于物理学习探究的过程中。

简介：物理消毒方法是消毒方法中的一个重要方法。具有高效、多消和腐蚀性小等优点，系统地综述了国内外物理消毒方法的研究进展。

简介：在物理规律教学中实施物理方法教育已成为当前物理教育工作者的共识，但是在初中物理规律教学中有哪些物理方法，怎样教物理方法还有很多不太清楚的问题．

简介：<正>《物理课程标准》强调学生在学习物理知识过程中的方法和体验,强调从单纯的积累知识到探求知识的转变。采用的教学方法不同,培养出的人在创造性和解决问题的能力方面自然会有差异,部分学生只是"观察者"而不是"探究者",只是"验证者"而不是"实

简介：

简介：摘要：学科思想方法是指能够反映学科知识本质、学科思维特点和学科学习规律，对分支学科发展和学生学科综合素养发展起着决定性作用的那些基本观念、思想和方法。在高中物理教学过程中教师应引领学生在建构知识的同时领悟思想方法，学会用物理思想方法去分析和解决问题，这样可以促进学生对知识的深度学习，提升学生的思维品质，逐步形成物理观念，提升物理思维能力。

简介：摘要：新高考对学生的物理核心素养提出了更高的要求,也对高中物理实验教学有了新要求。高中物理知识是一门应用性十分强的学科,新高考评价体系下创设高考物理试题情境,物理教师将知识、能力、素养三大教学目标全面落实,充分利用物理情境教学的优势,使学生在物理探究学习的过程中不断促进自身的发展。物理教师利用高考物理试题的教学价值,引导学生开阔知识眼界,让学生逐渐建立物理知识体系,深入学习物理知识,逐渐成长、进步和发展。

简介：摘要在初中物理教学中，科学探究是新课程的精髓。在引导学生进行科学探究的七个步骤中，制定计划和设计实验又是学生感到最难的一步。为此，教师在教学过程中要充分发挥主导作用，运用物理研究的基本方法，巧妙设置递进性问题，逐步引导学生学会设计实验、学会探究，以达到最终完成实验探究的目的。

简介：

简介：

简介：应用拉脱法和激光衍射法测定了蒸馏水、自来水和水库水的表面张力,并用激光拉曼光谱仪测定了它们的室温拉曼光谱.结果表明,水表面张力随温度升高而减小,相同温度下表面张力随水中杂质物含量增加而增大.水样品表面张力的差别源于水中所含杂质离子的种类和杂质离子的浓度以及不同荷电杂质离子与水分子的相互作用,弱化或破坏了水分子的氢键作用.拉脱法结果更接近于理论值,激光衍射法结果与理论值偏差相对较大.水拉曼散射说明水拉曼峰的相对强度、半高宽、拉曼频移、峰形对称性等都受水中溶解的杂质离子影响.水中富含的荷电离子产生的局域电场以及与水分子偶极作用产生的统计涨落导致的局域模效应引起的氢键变化影响水分子的振动,从而改变着水团簇结构,使水分子极化率降低,表现为拉曼散射的差异.

简介：摘要在初中物理教学中，科学探究是新课程的精髓。在引导学生进行科学探究的七个步骤中，制定计划和设计实验又是学生感到最难的一步。为此，教师在教学过程中要充分发挥主导作用，运用物理研究的基本方法，巧妙设置递进性问题，逐步引导学生学会设计实验、学会探究，以达到最终完成实验探究的目的。

简介：摘要：课堂教育环节丰富且多样，导入便是其中之一，导入的形式和内容关系着学生整节课的知识学习状态，十分的重要。初中物理教师在进行教育时，自然需要着力关注导入环节，重视导入的形式和方式，以此着力推动学生集中注意力，展开高效率的知识学习。为此，本文将对初中物理课堂导入方法进行深入分析和研究。

简介：摘要：众所周知，现如今在教育教学领域，学生自主学习的能力逐渐地受到人们的重视，并且由于现在大力推进和落实素质教育的理念，在许多学科的学习过程当中，都需要培养学生自主学习的能力。比如对于初中物理这一学科的学习来说，也有了更多的选择，现如今在物理教学的过程当中，学生的自主学习能力培养是当下非常重要的一个研究课题。学生在这一阶段自主学习的能力得以提升，可以对后续的学习有很大的帮助，并且物理本身作为一门科学类的学科，需要学生有自主学习的能力并且积极的探索学习方法，应用到实际当中，才能够不断地提高学生的学习效率。本文对物理自主学习方法进行探讨，并给出个人建议，以期对相关人员有所帮助。

简介：摘要：随着新课程的不断革新，对物理学科教学要求提出了更高的要求。初中物理教师需要注重教育教学，不论是在教学方法还是在教学模式和环节上，都需要不断创新甚至于优化，以培养学生对于物理的兴趣，达到提高物理教学质量的目的。因此，本文将探讨初中物理教学方法优化策略，以供广大教育学者参考。

简介：

简介：摘要：教师的教，目的是为了“不教”。即启发引导学生会用已学知识，通过自己独立思考，去分析解决新问题，获取新知识，本文就如何指导学生形成科学的学习方法，谈一些粗浅的认识和体会。