简介：

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简介：摘要：家访是让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上,对学生进行全面分析理解,真正实现"一把钥匙开一把锁"。教师登门造访,与学生家长架起了联系与沟通的桥梁,使家长与教师达成共识的纽带,是促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生。

简介：教师要用爱心教育影响，教育学生，增进师生情感，提高教学效率。

简介：针对当前一些学生缺乏爱心的现象，教师有必要在语文教学中进行爱心教育，培养学生的爱心。

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简介：摘要幼儿园、家庭应携起手来，让孩子学会在享受爱的同时，也要懂得如何爱别人，如何使他人接受自己的爱，以及学会关心、帮助他人，理解、尊重他人，还要做到爱护公物、爱护动植物、爱护自己的物品，使其成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。

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简介：摘要为了使受教育者磨练意志，承受挫折，施教者可以有意识地设计挫折教育的图景。而前段时间，相继出现了“狼爸”、“虎妈”和“鹰爸”，他们给孩子的“挫折教育”是藐视法律，是虐童、拔苗助长。优质的教育方法有助于我们反思和改进教育方式，社会呼唤“挫折教育”步入常规，“挫折教育”呼唤爱心。

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简介：摘要网络已经和学生生活息息相关，班主任要引导学生正确使用网络。以通过使用网络解决学生学习生活中的问题和用爱心去感化问题学生这两个案例来分享教育者的爱心与智慧。

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简介：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。幼儿只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往。语言环境作为幼儿活动的一种特殊环境,对幼儿的发展起着举足轻重的作用。本文旨在研究良好的语言环境对幼儿爱心培养的作用。

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简介：摘要：每个学生在生活中都是独一无二的，没有一个学生希望自己被轻视。作为老师要善于观察学生点滴的闪光点，给予及时的正面鼓励，让他们感觉到自己受到老师的重视。教育的目的就是使每个学生都能沐浴爱的阳光，茁壮成长，学有所成。多站在学生成长和进步的角度去思考和探索的需求，用点滴的“爱”和“励”铸就学生的绚烂的未来！

简介：弘扬爱心教育只有体现在教学的各个环节,才能真正的做到教书育人。本文阐述了爱心教育的概念与发展及表达方式,从爱要大胆做出来,要让学生感受到爱是一种责任、一种奉献,班主任眼中无差生等方面探讨了如何落实爱心的教育。

简介：摘要当前学校爱心教育的缺失导致学生不懂感恩，对残疾学生没有给予更多爱心和呵护，教师没有运用灵活的教学方式去渗透爱心教育，学生不懂得奉献自己的爱心，没有社会责任感，因此学校和家庭要重视对学生的爱心教育。本文主要对残疾人教学中爱心教育缺失的原因及渗透策略进行了探讨。

简介：内容摘要：

简介：摘要：《语文基础课程标准》强调：语文教育应重视对学生的人文关怀，应受到尊重和赞赏。在小学成长过程中，爱无疑是最好的情感体验，学生对父母，同学，老师，家园甚至陌生人的爱是紧迫而强烈的。在这方面，必须注意将爱心教育渗透到中国基础教育活动中，使小学生实现全面健康的身心发展。