简介：

简介：我家房檐上有一片爬山虎。夏天，爬山虎郁郁葱葱，叶子随风舞动，远看就像一片绿色的海洋。现在到了秋天，爬山虎的叶子变成了红色，也十分迷人。

简介：植物名字里带“虎”字的不多，这就像动物名字里没有带“树”和“花”的，即使绚丽如非洲鹦鹉，也不叫“非洲鹦鹉花”。植物的虎有爬山虎，这种藤类植物应该印在国家登山队的队旗上，至少爬在登山队办公楼外墙上。

简介：一个普通的午后，正是午自习的时间。同学们大多已经午睡，教室里十分安静。我轻轻搁下笔，静坐着，手托着脑袋，看着午后温暖耀眼的阳光越过窗棂。这是一个多么安逸美好的时刻。

简介：你见过“绿色生命的墙”吗？在学校大门两侧的围墙上．在高大的图书馆的正壁上．爬满了一种绿色植物．层层的叶片形成一堵令人赏心悦目的绿墙，人浮躁不安的心灵顿时开始归于原始的自然宁静。这就是爬山虎。

简介：在我们宿舍的外墙上，有一株爬山虎。夏天爬山虎挡住炎热，给我们带来清凉。在一个秋天的下午，我用相机拍下了窗外爬山虎的一些茎叶。希望有更多的人来关心身边的植物，关心身边的自然。大自然就在你身边，只要留意观察，细心体会，你就能享受到自然的美丽。

简介：我在花盆里种了一粒爬山虎的种子。它上个星期就发芽了，现在已经长到一支新铅笔那么高了，我高兴极了。

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简介：清晨.伴随着声声鸟啼醒来。睁开惺松的睡眼望向窗外,映入眼帘的一定是那一汪翠绿.绿得那么引人注目,绿得那么赏心悦目。

简介：教学楼的墙上有一株爬山虎。整个夏天，我都在欣赏那一墙绿色。秋天来了，爬山虎细细的枝条依然紧紧地贴着墙面往上伸展，曾经碧绿的叶子变得五彩缤纷，秋风拂过，一墙的叶子涌起一阵阵“波浪”，给校园增添了浓浓的秋意。

简介：春回大地，万物复苏，校园里的爬山虎“醒”了。它们伸出一双双嫩绿的“小手”在看上爬来爬去。“小手”爬呀爬、爬呀爬，爬满了整面墙，爬到了楼顶上。我们校园里的墙像挂了一面绿色的壁毯。

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简介：山不在高,有仙则灵;字不在多,有灵则妙。＂日＂有着太阳之芒,普照大地;＂月＂有着清冷之意,关闭在幽房之中;＂蝉＂则携起月凉之意,飘飘洒洒,斜落在大地。仿佛月在幽寂的空中独享＂成三人＂的苦寂,而＂爬山虎＂更是妙不可言。古人学问不遗力,让那苍劲的生命转化着丰富多意。＂爬＂刻画出一簇簇悬挂的绿色瀑布坐落在壁边,＂山＂仿佛进入了山峦瀑布中,气势辉煌;＂虎＂更写出旺盛的生命虎虎生威，令人惊叹。

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简介：本文通过爬山虎扦插繁殖研究,以不同浓度NAA处理爬山虎嫩枝,在不同基质上进行培养,对爬山虎扦插繁殖的条件进行了初探,以供同类研究参考.

简介：教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册。设计理念：《恺山虎的脚》是本册第二组的一篇精读课文，这一组课文的专题是“观察与发现”，要求学生在读瞳课文主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习作者的观察方法，还要求学生就自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下来。这一专题体现了读写结合的特点。观察有顺序，表达才会有条理，观察细致，表达才会具体，抓住事物的特点观察，文章才能突出重点。

简介：爬山虎为什么能爬墙福建厦门双十中学初一（１）班（３６１００３）朱青青爬山虎是一种茎干细长、攀缓生长的藤本植物。每当春暖花开之际，爬山虎的枝条开始发芽，不几天茂密的叶片爬满墙头。一眼望去，真是美极了。爬山虎为什么能爬墙而不掉下来呢？带着这个问题，我对爬...

简介：摘要经济在快速的发展，社会在不断的进步，高陡岩质边坡钻孔栽植的爬山虎是在根域限制下生长的，根域限制程度对植物的生长造成一定影响。为研究根域限制程度对钻孔内爬山虎生长的影响程度，设计了直径为5cm（T1）、10cm（T2）、15cm（T3）、20cm（T4）四个处理。定期测量根域限制下爬山虎地上生长量、根系生长量、光合作用及植物生理等指标。研究表明随根域体积的减小，爬山虎的株高、茎粗、叶片数、单株叶面积等均受到抑制；净光合速率、气孔导度、胞间CO2逐渐减小，蒸腾速率增加；叶绿素荧光参数逐渐减小；丙二醛含量逐渐增大；POD活性先增后降。T3与T4相比各指标差异不大，但远大于T1、T2，表明T3对应的15cm孔径应用于钻孔栽植爬山虎较为合理。