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  • 简介:“班主任”是这样一种称谓,在校园以外的社会,它也许是最无含金量的“官衔”,然而,在校园里,它最大。有一位教师这样说:如果一位教师没有做过班主任,那他永远无法接近教育的真谛.永远不能获得教育真正的快乐!

  • 标签: 班主任 教师 校园 教育 称谓 社会
  • 简介:随着相亲这件事进入低龄化,越来越多的朋友们开始在相亲的道路上修炼真身、打怪升级。相亲也从我们曾经认为的履行父母之命,开始进入到个人主观行为和技术性操作当中。

  • 标签: 人际关系学 相亲 父母之命 低龄化 技术性 朋友
  • 简介:两种出身由自己决定法则:四种因素决定球员的未来:家庭、城市、青训营、俱乐部。前两者无法改变,后两者则掌握在自己手中,掌握这一切最关键的是"人脉"是的,生活的确不公平,有些人刚生下来时,就有人说:"天啊,这小子真是踢足球的好材料。"这些预测一般不会有错,因为他们的父辈中已经出现过职业球员,像利物浦门将雷纳的父亲米格尔·雷纳,1974年欧洲冠军杯上马德里竞技万夫莫开的超级门将,只差最后一分钟就可以为球队捧走奖杯;马尔蒂尼的父亲切萨雷与儿子一样,举起过欧洲冠军杯……比起普通家庭,足球世家的孩子往往有着更优异的天赋。科斯塔库塔昔日对媒体无端质疑他的能力非常不满:"为什么总把我和他们一起比较,要知道马尔蒂尼、塔索蒂还没出生就已经起跑了。"是的,就像400米接力跑,有的人天生就是第一棒,有的人却总在最外侧的跑道。

  • 标签: 俱乐部 关系学 足球 教练 球员 青年队
  • 简介:在四川省资阳市第一届人民代表大会第一次会议上,当宣布你——凌宗元第4次当选为资阳市人民检察院检察长时,会场响起了热烈的掌声。这掌声,包含着人民对你的信赖。在这热烈掌声的催动下,我终于在办案现场找

  • 标签: 关系学 检察长 四川省 市人民检察院 人民代表大会 干警
  • 简介:关系,这是任何生意人来到中国后学会的第一个词。每一位中国通都会告诉你,关系是决定生意成败的关键,任何环节都离不开关系——无论是拿到营业执照,还是打通销售渠道。但是现在和中国的很多其他事物一样,关系的意义也在发生变化。生意人——下管是中国人还是老外——开始利用品酒会、商务会议,论坛、MBA课程等各种机会来建立自己的关系网。

  • 标签: 中国人 生意场 与时俱进 关系学 MBA课程 营业执照
  • 简介:随着市场经济的发展,公共关系成为社会组织生存和发展的重要手段、承担着推动社会进步的历史重任。进入WTO后的中国对教育提出了开展公共关系教学的课题。本文从公共关系在各专业课程设置中的地位、教学内容、以及这一学科教学中的一些现象及对策作出一些探讨。

  • 标签: 《公共关系学》 学科教学 教学内容 课程位置 教学过程 教学技术
  • 作者: 梁子婧
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《青年与社会》 2008年第11期
  • 机构:【摘要】通过对实践教学在我国高校人才培养过程中的作用分析,结合徐州工程学院公共关系学课程实践教学实施现状,提出在公共关系学课程教学中,既要使实践教学体系与理论教学体系达到同等重要地位,又要结合学生的培养目标加强实践教学,即实施“漏斗对接教学”法。
  • 简介:摘要公共关系是一门新兴的综合性应用学科,它具有交叉性强、综合性强、较难驾驭的特点。如何讲好这门课,使学生既能掌握理论,又能应用自如,这是摆在教师面前的一个新课题。高校应从案例教学、启发式教学、教学语言的艺术运用、借助现代技术等方面来改革“公共关系”的教学方法,提高课堂教学质量。

  • 标签: 公共关系学 高校教学 教学方法
  • 简介:文章对大学的《公共关系》课程讲授,提出了“Skip教学法”模式,即围绕一个主旨内容,用四个环节进行架构。这一模式的实施,可使该课程在教学效果达到直观性、互动性、实用性、反思性、趣味性的“五性”合一。

  • 标签: 大学教育 公共关系学 skip教学法 特征
  • 简介:最近几十年来,国际关系科经历了机构的急剧增长和前所未有的知识拓展。然而,与地理学、社会、历史学和比较文学这些邻近的学科不同,它仍然没有生成能够影响整个人文科学的“大思想”。为何会出现这一情形?对此有何应对之策?本文分三个方面予以阐释:首先,回溯了国际关系作为政治学分支的持久性界定问题;其次,指出应依据自身学科相互关联的问题群——即(社会)多样性的重要性来重新确定国际关系的基础;最后表明重新确定国际关系基础如何开启了它的跨学科潜力。具体而言,“不平衡与综合发展”提供了国际关系的“大思想”可以传播到其他学科的一个范例,因为通过把多样性的意义付诸实践,它揭示了“国际”对于作为一个整体的社会世界的因果意义和构成意义。

  • 标签: 历史社会学 国际关系学 国际理论 政治学 不平衡与综合发展
  • 简介:文秘专业课程教学应该把公共关系与文秘学科交叉综合起来,在基础理论与实务教学中突出文秘专业特色,让学生了解公关与文秘工作的关系,树立职业公关意识;在实践教学中,应加强文字传播、言语传播、人际沟通等项职业技能的训练,以全面加强学生专业素质与职业技能的培养,实现高职教育的目标.

  • 标签: 高职教育 文秘专业 《公共关系学》 教学特色