简介：

简介：摘要数学课堂提问是教学中重要的教学环节，是数学教学中常见的师生双向活动。一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生的认知结构进一步深化，还能促使教师了解学生，以便因材施教，有的放矢地对学生进行教育和教学。

简介：在传统艺术教育中,如何改变以往对学生学习内容掌握程度的评价脱离学生学习的过程,脱离知识技能的具体应用情境的状况,克服传统评价弊端,发展一种把丰富多彩、生动多样的教学活动与评价活动高度融为一体的＂无迹之迹＂的评价,是我们亟待解决的问题。在教学实践中我发现通过评价的正确运用,可以不断调节学生的心理状态,让学生以积极进取的心态投入学习,从而激励学生,启迪心智,发挥潜能,陶冶情操,发展个性。

简介：重庆作为一座古城，有着渊源的历史文化，民间艺术丰富多彩。三峡民歌高亢嘹亮，奔放热烈；铜梁龙灯蜚声海外；荣昌折扇精致典雅；接龙吹打流派纷呈……

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简介：几年前,我们曾经试问一位当红的批评家：当代中国社会文化艺术的基本特征是什么？他无比坚定地说,当代中国社会文化艺术的基本特征是＂颠覆传统＂。好一个＂颠覆传统＂!它道出了中国社会近百年来以民俗艺术为基础、为典型的中国传统文化传承缺失的事实。

简介：摘要： 在教育教学改革的新形势下，我们应充分发挥学生的主观能动作用，激发学生的学习积极性，让学生以饱满的热情自主学习。语文课堂是学生学习语文知识、增强语文能力的主要阵地，因此，激活语文课堂十分必要，如下就如何激活语文课堂，谈些自己粗浅的看法。

简介：摘要讲究评价艺术，激活语文课堂是在教育改革背景下我们所追求的一种新型的教学模式。旨在通过有效的评价，丰富教学形式，充分发挥教学评价所具有的诊断作用、激励作用和调节作用，搭建师生之间沟通的桥梁，实现有效的教学信息的反馈，同时促进学生成长，提高教学质量，推动学生的全面发展。

简介：摘要：在中职语文是重要的文化课，关乎着中职生的文化素养建设，在具体实施教学的过程中教师要想办法让课堂充满活力，并以此为目标导向对具体的授课方法进行有效的创新。下面，主要就语文课堂的激活艺术展开活力的分析，从而为促进中职语文实现深入的改革提供重要的参考依据。

简介：摘要如何激活作文教学，让作文课气氛活起来，让学生乐于写作呢？笔者认为要从以下三方面努力一、创设情境，熏陶感情，激发热情；二、对话讨论，开启思维，引领过河；三、表扬鼓励，激发自豪，产生信心；四、欣赏佳作，体验情感，激发情趣。相信在教师智慧的激活下，作文教学定会生机勃勃、春色满园。

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简介：摘要课堂提问作为小学语文语言教学的重要组成部分，能起到设疑、解疑和反馈的作用，能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。在教学过程中，提问成为联系师生思维活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。因此，作为一名语文教师，在教学过程中，精心设计课堂提问，讲究提问艺术，促使全体学生全面、主动地发展，就显得非常重要。

简介：摘要讲台上教师机械、呆板的侃侃而谈，讲台下学生规规矩矩的正襟危坐，接受、同化、记忆和再现教师传授的知识，学生无形中成了知识的“复制品”，在这种教得死板，学得僵硬的课堂教学氛围下，学生的思维缺乏开拓性、创造性。教学没了活力，学生的学习积极性自然不会高。因此，立足课堂，优化课堂教学环境，使语文课堂教学充满生机和活力，成了当前语文课堂教学的当务之急。只要我们努力营造和谐的教学氛围，鼓励学生主动参与，在课堂上激活学生的创新思维，并立足课堂，延伸学生的学生空间，我们的语文教学就会永远焕发光彩，永远生机勃勃。

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简介：教学不仅是一门科学，更是一门艺术．科学是抽象的，而艺术是形象的，将二者有机结合起来教学，就是一种艺术的创造．一旦掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪．教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学艺术．经过多年的教学探索，本人觉得可以从以下几个层次入手．

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简介：高中学生普遍认为高中数学不仅难学而且枯燥乏味，其实教师只要能注重课堂导入艺术，采取游戏、实验操作等有效的导入方法，便能很好地激活高中数学课堂，提高学生学习数学的兴趣．

简介：激活了学生的英语思维 ,学生在此过程中,激活学生思维

简介：云上丹寨位于贵州黔东南地区,有着悠久的历史和丰富的资源,是苗族、水族、侗族等少数民族聚居地。美丽的地域风景、自然生活无一不体现出古朴、浓郁的民族风情,尤其是百鸟衣、锦鸡舞、蜡染、芦笙、古法造纸、刺绣等经典文化独秀一方。这些丰富的资源不仅是学生美术实践活动的课程资源,同时也是美术教师创作的重要题材。

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