简介：

简介：在当下,面对现代教育体制隐在的种种弊病症候,寓教于"乐"、于"美",尤为必要。事实上,一个人对"读书的艺术"之深切了悟与觉知,对于其身心的成长及学习新知具有极为重要的价值意义。林语堂曾阐发了读书艺境的三大面相特质:一、近其性:方能于人生路上扬"长"而避"短";二、穷其味:方可找准人生的坐标方向而不断地超越当下的"自我";三、知其趣:才能发现生命内在个性"可爱""静美"而"有趣"的一面。"读书的艺术"在现当代教育中,依然有着特有而超越的内在属性及独立价值。这是毋庸置疑的。总而言之,林语堂论"读书的艺术"中所涉及的相关问题,不但对现代教育有显著的补偏救弊的作用,同时也为我们理解读书的艺术内涵提供了一个全新的维度视角。

简介：物象即客观事物，它有色形声味，如天地山川，风云月露，乌兽虫鱼，花草叶木，具体而可感。“天地之间，只有一个感应而已。”（《近思录》）人以眼耳口鼻手感知物象，以心神作出同应。骚人墨客把情愫寄寓在物象中，将情物化，将物情化。情化之物，就是常说的“意象”，所谓意象者，寓意之物象也。意象“含不尽之意，见于言外”。

简介：在形形色色的报纸副刊中,《中国科协报》的《方圆》社会文化副刊显然不是“名气”最大的。作为一份群众团体主办的专业性报纸,它缺乏那些可以凭依的“体制优势”为自己张扬,也不可能有显赫的发行量为自己炫耀。然而,自从几年前偶然读到这张副刊后,这些年来我一直阅读她、关注她,并从她那里汲取了不少有益的营养。我愿意诚心诚意地说,我对这块版面心怀敬意、对她的编辑者们心怀敬意。

简介：在初中体育教学中,教师的教育方式对学生的学习效果有着至关重要的影响。体育教师在教学的过程中,应该采用不同的方式激发学生的学习兴趣,通过各种不同的方式调动学生的积极性,让他们在轻松的环境中活跃身心,从而有效提高学生的学习效率,彰显初中体育的无穷魅力。

简介：高中古诗词阅读教学的根本任务在于提高学生的审美鉴赏能力。要实现这个任务，教师既要培养学生阅读古诗词的兴趣，又要教会学生鉴赏技巧和方法。然而古诗词阅读教学向来是高中语文教学的一个难点，不少古诗词因其写作时代久远，语言表达独特，思想内容复杂，想要让学生爱它并不容易。

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简介：在传统教学模式中,教师往往是课堂的中心,一堂课总是围绕着教师的教来完成。学生只是被动的接受教师的教,教师问什么学生就回答什么,有时还会让课堂处于冷场,整堂课下来,学生学的累,教师教的更累。课程改革推动着课堂教学改革,

简介：数学的教学可以借助“趣”字展开，用“趣”导学，以“趣”促学，在“趣”中实现对学生的知识技能、数学思考、情感态度和问题解决的培养本文从“趣”出发，从“趣导”、“趣问”和“趣做”三个方面，简要分析用“趣”激发数学课堂活力、增强课堂教学效果的方式方法。

简介：摘要作为小学语文教师应该关注小学习作起步教学，遵循小学生的年龄特点、认知规律和学习心理，发挥低年级学生情感因素的感染效能，诱发他们的写话兴趣，为学生习作起步做好充分地准备。在研究过程中，我探索出以下几点策略（1）激发并保护学生兴趣，让学生想说、敢说、爱写。（2）拓宽视野，发展思维，丰富情感，让学生有话可说，有情要抒。

简介：摘要阅读教学是英语教学训练中不可缺少的，随着中考阅读量的增多，农村英语与城市英语在同一水平下竞争，不但对农村学生是极大的考验，而且对农村英语教师也是极大的挑战。所以要尽可能地创造条件，优化自己的课堂教学，培养学生良好的阅读习惯和兴趣，让其掌握正确的阅读技巧和方法。

简介：摘要：现实生活中有很多有关于语文方面的内容，学习好语文知识能够帮助学习者更好地理解和掌握其他学科的学习内容。同时也对学习者未来发展产生积极的影响。因此学好语文知识首先要重点培养他们的兴趣，兴趣是产生良好学习能力的初始阶段，尤其针对于小学生，教师更应该学会加强和培养学生对语文学习知识的兴趣。针对激发小学生学习语文的兴趣问题探究以下几点教学策略。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，语文是最为重要的人文学科，教师在对其进行语文教学的时候，应该注意对现阶段小学生自身的实际接受能力以及兴趣爱好有较为深入的了解，这样才能使小学语文教学的开展更加顺利，也有利于提升小学生的语文综合素质。教师应该注意激发小学生语文学习兴趣，使其意识到语文学科与现实生活的密切联系，因此，对小学语文激趣教学策略进行分析是非常有必要的。

简介：摘要：在日常教学中经常会发现这样一个问题，那就是学生某一学科成绩优异都离不开两方面，一方面学生喜欢这门学科，另一方面学生喜欢这门学科的教师，因此教师要基于学生的兴趣设计教学活动。小学语文是培养学生语文能力的开端，因此更要重视这一问题，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣，让学生寻找到学习语文的乐趣，从而打造高效课堂。本文就小学语文教学如何运用激趣教学提高学生学习欲望展开分析。

简介：【摘要】汉语拼音用处大，语文学习不可少。汉语拼音，是小学生们进入小学阶段要面临的第一项挑战。学习的成果可能会印象孩子中年级甚至更高年级的学习生活。很多学生在上一年级之前就已经接触过了拼音，而有些学生可能是零基础入学的。因此该如何有效地做到尊重差异，因材施教，“一碗水端平”，是我们一年级语文老师需要思考的问题。在教学中，教师要充分挖掘教学内容背后的趣味性，并充分联系学生的实际生活，在趣味中学习，在生活中运用。让学生乐学、趣学、主动学。

简介：摘要：新课标指导下，要求各小学在实施语文教学时应让学生充分认识民族文化智慧和伟大之处。而小古文作为小学语文中的主要构成，其对培养学生核心素养以及文化内涵有超强促进作用。基于此，本文主要对小学语文小古文诵读教学的现状及策略展开分析。

简介：【摘要】兴趣是最好的老师。缺乏兴趣的教学必然是老师一厢情愿的“填鸭子式”教学，容易使学生产生排斥，最后导致教学的失败。化学教学成功的关键在于，是否让学生对化学产生浓厚的兴趣。